【用戶】馬自達

【年級】小六上

【評論內容】思維的認知歷程l  聚斂思維：面對問題時，慣於縮小問題範圍，採集中注意尋求唯一答案的思維取向。l  擴散思維：面對問題時，慣於擴大觀察範圍，採嘗試從多種可能中選取最佳答案的思維取向。l  定程思維：面對有組織有答案的問題時，按一定程序進行的思維方式。l  試探思維：面對無固定組織的問題，問題中所包含的訊息亦無法根據既定法則循序處理時，則憑藉個人的經驗。

【用戶】馬自達

【年級】高一下

【評論內容】定程式思考（algorithmic thinking）：按一定程序的找出答案。例如：解數學題目 捷思式思考（heuristic thinking）：以過去處理同類問題的經驗，抄捷徑的方式解題。

【用戶】Tzu-Wei Yu

【年級】高一上

【評論內容】戴維斯(Davis)將問題歸納為六類 (一)開放型：開放式的問題設有固定和限制性的答案。此類問題通常可以激發學生探索另一種可能的答案和新的發現。ex：為何羽毛被比棉花被溫暖? (二)閉鎖型：此類問題多有所限制，通常只有一個標準答案，學生必須就已有的資訊做判斷，加以回答。思維方式大多朝向某一特定方向。ex：你會英文打字嗎? (三)記憶型： 此類問題屬於記憶性的問題，通常只要求被問者依據的事實，採取回憶或是認知的方式來回答問題。ex：誰發現新大陸? (四)聚斂型：此類問題是思考型的問題，通常要求被問者依據所記憶的資料進行分析及組織，並且常需依據一定的方向進行思考。ex：由台北到台中搭車利用高速公路會比縱貫...