【用戶】嘉佳
【年級】高一上
【評論內容】Why?
【用戶】溫妮
【年級】大一下
【評論內容】學校輔導工作的「三級預防」架構1.初級預防 (發展層次) 防患未然，注重發展性。 對象：全體學生 ex反霸凌宣導2.二級預防 (預防層次) 以直接接觸的輔導或補救措施，來減少不良事件發生的機率，或減輕已發生問題的嚴重性。 採用「預防勝於治療」的早期介入，預防行為的惡化。 對象：瀕臨偏差行為的學生 ex認輔危機學生3.三級預防 (治療層次) 針對學生「嚴重不適應」或「嚴重偏差行為」進行處置或復健的過程。 對象：已出現嚴重偏差的學生 ex自殺未遂