問題詳情

王老師在設計課程時，認為學生的學習行為無法精確預測，因而很難先決定課程目標，應強調教學方式與程序，而非教學內容，且應更重視學習者的主動學習與教師的專業思考。請問，王老師的課程設計比較屬於下列哪一選項？
(A)過程模式
(B)寫實模式
(C)批判模式
(D)自然模式。

參考答案

答案：A
難度：簡單0.88973
統計：A(5172),B(302),C(159),D(180),E(0) #
個人：尚未作答書單：課程模式-河濱街模式

用户評論

【Cheng-Chian W】評論

[類題]李老師與蔡老師共同設計一份主題統整課程。在過程中，李老師主張應先撰寫教學 目標，再依據教學目標選擇教學內容；而蔡老師卻認為學生的學習行為無法精確 預測，應強調教學方式與程序，而非教學內容，且應更重視學習者的主動學習與教師 的專業思考。請問，李老師與蔡老師的對話立場屬於下列哪一選項？ (A)過程模式vs.情境模式 (B)目標模式vs.情境模式 (C)目標模式vs.過程模式 (D)目標模式vs.寫實模式１０１年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試-中等學校課程與教學#7733

【林加朋】評論

過程模式：強調 教學方式與程序，而非教學內容，且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。

【pooh800808】評論

注重學生就是過程

【Bobo__34】評論

王老師在設計課程時，認為學生的學習...