問題詳情

11. 小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小玉具備下列何種能力？
(A)分散練習（distributed practice）
(B)後設認知（metacognition）
(C)自動化處理（automatic processing）
(D)控制化處理（controlled processing）

參考答案

答案：B
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(3),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【educationist6】評論

後設認知之考點：1.係指對自己認知歷程進行自我理解、自我監控、自我調整之能力，其有助提高對閱讀目標的敏感度及對閱讀內容的深入理解性。。nnnn2.包括後設認知知識、後設認知經驗與後設認知技能。~參考教育圓夢網資料

【educationist6】評論

後設認知之考點：1.係指對自己認知歷程進行自我理解、自我監控、自我調整之能力，其有助提高對閱讀目標的敏感度及對閱讀內容的深入理解性。。nnnn2.包括後設認知知識、後設認知經驗與後設認知技能。~參考教育圓夢網資料