問題詳情

19. 林老師在設計智能障礙集中特教班的課程時，將普通班一堂課可學會的實用生詞，分成五堂課教。林老師這樣的設計，主要是考量智能障礙學生下列哪一方面的能力缺陷？
(A)短期記憶
(B)長期記憶
(C)類化能力
(D)辨別能力

參考答案

答案：A
難度：非常簡單0.923077
統計：A(12),B(1),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【紀信廷】評論

智能障礙學生短期記憶弱，長期記憶較佳這也是為什麼他們要花很多時間學習新知識、技能

【Kai】評論

短期記憶不佳、長期記憶大概與一般兒童差不多所以需要更多的練習才能讓短期記憶轉為長期記憶

【紀信廷】評論

智能障礙學生短期記憶弱，長期記憶較佳這也是為什麼他們要花很多時間學習新知識、技能

【Kai】評論

短期記憶不佳、長期記憶大概與一般兒童差不多所以需要更多的練習才能讓短期記憶轉為長期記憶

【努力再努力】評論

MR短期記憶缺陷，因此要使用過度學習