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39.如【圖 16】所示,VDS=10V,則 VGS=? (A) -2.5 V (B) -4.0 V (C) -5.5 V (D) -6.0 V
問題詳情
39.如【圖 16】所示,VDS=10V,則 VGS=?
(A) -2.5 V
(B) -4.0 V
(C) -5.5 V
(D) -6.0 V
參考答案
答案:B
難度:簡單0.818182
統計:A(4),B(63),C(7),D(2),E(0)
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18. 李小英和同學們玩遊戲時常因細故生氣,因而不受班上同學的歡迎,對此李小英甚感苦惱,陳老師是該班導師,如果他想以戈登(T. Gordon)所提出的「教師效能訓練(Teacher Effective
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27. 小強班上國文的平均分數為 60 分、標準差為 5 分,數學的平均分數為 30 分、標準差為 3 分,如果小強國文考 65 分,數學考 36 分,從常模參照的觀點來看,小強那個科目考得較好? (
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36. 下列描述何者為傳遞取向學習觀與建構論最大的差異? (A)知識的組織方式 (B)學生的主動性 (C)教材的選擇 (D)教學方法的彈性運用。
10. 盛行於英語系世界,強調「做哲學」(doing philosophy)取向是那一派的哲學思想? (A)實用主義 (B)存在主義 (C)分析哲學(D)馬克斯主義。
19. 大部分的折衷取向班級經營模式,是以哪一位學者的理論為基礎? (A)阿爾波特(Allport) (B)斯肯納(Skinner) (C)羅傑斯(Rogers) (D)阿德勒(Adler)。
2. 下列何者不包括在溫納(Weiner)自我歸因論的三向度中? (A)正確性 (B)穩定性 (C)能控制性 (D)因素來源。
37. 簡老師在班上的閱讀課採取鷹架教學策略,下列何者是他較不可能的作法? (A)採取異質性較高的學生分組方式 (B)提供學生不同程度的提示 (C)將待完成的作業簡化 (D)要學生對學習負起愈來愈多的
11. 下列敘述何者較不屬於後現代主義思潮的觀點? (A)人類無法觸及真理 (B)人為的語言概念控制著我們對實體的想法與主張 (C)實體的本質被那些有權力形塑語言的人所決定 (D)應致力於以後設敘述來
20. 教學目標是指教師在教學中所預期要達成的目標或學習成果,依照布魯姆(B. S. Bloom)的分類,下列敘述何者屬於「認知」領域中最高層次的目標?(A)能擬定一份班級公約(B)能評論河川的整治成
28. 某校英文會考某生考 60 分,其 Z 分數為 0,百分等級為 50,則下列何者絕對是錯的? (A)英文會考的平均數為 60 分 (B)有半數的學生成績在 60 分以下 (C)該生的 T 分數為
3. 小華的功課很好,有強烈的學習動機,每次得高分時,他都迫不及待地想跑回家告訴父母親,希望博得父母的歡欣與讚許,請問依照 Dweck(1986)的研究,小華的學習動機是屬於? (A)表現目的 (B)
38. 下列關於「認知學徒制」的描述,何者有誤? (A)最終目的是要讓學生獨自完成學習 (B)教師在學生學習新事物初期,應側重行為示範,使學生模仿 (C)教師應在學生的學習過程中,適當予以協助 (D)
12. 下列哪一種主義強烈要求教育必須幫助學生認識自己,以追求自我實現? (A)存在主義 (B)精粹主義 (C)永恆主義 (D)行為主義。
21. 教學活動應符合規準(criteria),才是有意義的教學。下列敘述何者符合教學專業性中的「釋明性」? (A)教學應尊重學生意願,配合其身心發展 (B)教學內容應是正確的事實,且能驗證 (C)教
29. 下列關於信度的敘述何者正確? (A)折半信度與庫李信度都是探討測驗內部一致性的方法 (B)重測信度的誤差變異量來源是試題內容的取樣 (C)信度係數的可能數值恆介於 0 與-1 之間 (D)速度
4. 下列何種智力理論較強調適應環境之因素? (A)智力群因論 (B)智力計量論 (C)智力二因論 (D)智力三元論。
39. 下列哪一項並非社會建構學習論所強調的要點? (A)師生互動 (B)知識的實用價值 (C)教師的引導角色 (D)較有能力同儕的支持。
13. 下列哪一項不是實用主義的教育主張? (A)重視學生的經驗 (B)把教師視為學生在教育經驗中的同伴 (C)主張給予學生自由 (D)以學科內容為教育的核心。
30. 有一項研究報告指出「國小高年級學生的自我評價與其人際關係呈顯著正相關」,據此,下列那一項敘述是較適切的解讀?(A)好的人際關係導致學生自我評價的提升 (B)學生的自我評價低落是其人際關係不良的
5. 依據馬斯洛的需求層次論的描述,下列何者錯誤? (A)分為基本需求與成長需求 (B)基本需求包含:生理、安全、愛與隸屬、美 (C)基本需求又稱為匱乏性需求 (D)自我實現是高峰經驗的結果。
40. 顧老師在節能減碳主題教學提供了前導組體,下列何者不是這項策略的主要功能? (A)引導注意力 (B)增進外在聯結 (C)提供先備知識 (D)促進學習遷移
22. 下列何項敘述符合文化回應教學法(culturally responsive teaching)之原理原則? (A)教學宜針對班級中相同文化的學生,進行同質性的分組 (B)教學目標主要在回應社會
14. 根據庫寧(J. Kounin)的班級經營模式,所謂「急動(jerkiness)」是指教學活動轉換太快,原因有四,其中「一項教學活動未完成就進行下一項,但不再回到第一個活動」的作法稱之為? (A
31. 進行試題分析時,有關難度「P」與鑑別度「D」的解釋及二者間之關係,下列敘述何者較為正確? (A)難度與鑑別度兩者並無相關 (B)鑑別度出現負值,代表題目太過容易 (C)難度越趨近於 0,鑑別度
6. 小花認為法律規定偷竊是有罪的,所以無論如何都不應該去偷竊,而且這項法律規範是不能改變的。依柯爾柏格(Kohlberg)道德發展三期六段論,小花的道德認知發展最可能處在哪一個階段? (A)社會法制
41. 美美在自然領域教學中學會輻射測量儀的操作步驟,這是屬於 Bloom 知識向度中的何種知識? (A)事實知識 (B)概念知識(C)程序知識 (D)後設認知知識。
23. 在 Ainsworth 的「陌生情境」研究中,小孩「在分離時不太表現緊張,一般會轉身背對、也可能持續忽略自己的媽媽,即使媽媽試圖贏得注意也是這樣」此種表現是哪一種依附型態? (A)抗拒型依附