【用戶】小瓜呆
【年級】國三下
【評論內容】對於學習目標，蓋聶將布魯姆(Bloom)等人所主張的認知、情意、技能目標，更進一步地細分成五種學習結果(learningoutcomes)，包括：心智技能(intellectualskills) 、認知策略(cognitivestrategies)、語文資訊(verbalinformation)、動作技能(motorskills)與態度(attitude)等。1.心智技能(intellectualskills)：能使用符號或概念與學習中的環境互相作用，而不是只重複學習或使用一些事實或知識。心智技能主要涉及知道「如何」(knowhow)去做，例如，學會如何把分數轉為小數。心智技能型式包括有五類技能，每一技能是建立在先前的技能之上，由簡單到複雜分別為辨別、具體概念、定義概念、規則、問題解決。2.認知策略(cognitivestrategies)：...
【用戶】凱文老濕
【年級】國二下
【評論內容】17.「能正確比較十萬以內兩數的大小」，此屬於蓋聶(R.Gagne)主張的那一類學習結果？ (A)認知策略 (B)語文訊息 (C)動作技能 (D)心智技能 106 年 - 金門縣國小教師甄選/教育專業