【用戶】恆心毅力
【年級】國二下
【評論內容】14.卡泰爾與荷恩（Cattel & Horn）認為流體智力與晶體智力最大差別是 (A)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決具體問題能力 (B)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決訊息處理技能 (C)流體智力是解決抽象問題能力，晶體智力是解決學業與生活經驗能力 (D)流體智力是普通能力，晶體智力是特殊能力。 教育心理學- 103 年 - 新北市立國中103學年度教師聯合甄選試題-教育專業#16583
【用戶】summermurmur6
【年級】高一上
【評論內容】卡泰爾_智力理論主張智力可分為流動智力與晶體智力兩點。兩種智力的發展趨勢不同，流體智力至30歲發展到頂峰，以後迅速下降，而晶體智力則是在20歲以後一直維持相當的水平。流動智力（Fluid Itellifence）：指受先天遺傳因素較大的智力，其多半經由對空間關係的認知、機械式記憶，對事物判 斷反應速度等方面表現之。晶體智力（Crystallized Intelligence）：指受後天因素影響較大的智力，其多半經由語文詞彙及數理知識表現之，又稱 固定智力。剛開始...
【用戶】Lyla
【年級】大一上
【評論內容】【補充】智力三元論(sternberg史坦伯格)一、IQ組合智力：(分析能力)從訊息處理的歷程及結果來分析。 a、傳統智力測得的智力。 b、包含：(1)吸收新知的能力。 (2)智能的表現。 (3)【後設認知】能力。二、CQ經驗智力：(創造能力)處在【新情境】時，個人內在與外在環境交互作用後的表現。 a、經驗運用 b、【經驗改造】：修正經驗達到目的。三、EQ環境智力：(應用能力)應用【已知】來處理【未知】的環境適應能...