問題詳情
37.根據研究視覺與聽覺五感的機能比例中，視覺為87%、聽覺7%、觸覺3%、嗅覺2%、味覺1%，所以可以知道視覺對人的影響，但當視障生因為視覺有所缺損時，教師的教育方法也會有所調整，以下敘述何者錯誤：
(A)對有低視能的學生，閱讀媒介和功能性視覺評估二者必須同時搭配才能找到最適合他們的學習媒介
(B)教導視障生學習各種概念只要以聽覺和觸覺兩種感覺系統教導
(C)教師要能了解視障生使用最多知覺媒介為何，才能按照孩子知覺的方式，提供適當的材料來協助他們發展和強化知覺技能
(D)學習點字與否，視障教育教師必須經由閱讀媒介的評估，以及觀察學生如何使用知覺管道的偏好和效率來判定
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.937
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】CIH
【年級】
【評論內容】(B) 教導視障生學習各種概念只要以聽覺和觸覺兩種感覺系統教導→錯誤視障生包括全盲、剩餘視覺的學生，所以只以聽覺、觸覺來教導太過狹隘，何況擁有剩餘視覺的學生還可以搭配視覺輔具來學習以上只是我的想法～～歡迎討論
【用戶】CIH
【年級】
【評論內容】(B) 教導視障生學習各種概念只要以聽覺和觸覺兩種感覺系統教導→錯誤視障生包括全盲、剩餘視覺的學生，所以只以聽覺、觸覺來教導太過狹隘，何況擁有剩餘視覺的學生還可以搭配視覺輔具來學習以上只是我的想法～～歡迎討論