問題詳情
43.小華在家寫作業時容易分心，出現在作業上亂畫畫的行為，媽媽觀察後發現，他一個小時內會畫畫10-12次，最長間隔是6分鐘。媽媽對小華說：「希望你可以把作業寫完，所以你只要寫作業間隔時間超過6分鐘，就可以畫畫（給予增強），如果6分鐘之內畫畫兩次以上，媽媽就會把圖畫紙跟畫筆收走，並且重新計算時間。」當達到標準後，媽媽逐漸把間隔時間拉長至10分鐘、15分鐘。請問上述是何種策略？
(A)全時距區別性增強低頻率行為
(B)時距區別性增強低頻率行為
(C)特定間隔反應區別性增強低頻率行為
(D)固定時距區別性增強零反應
參考答案
答案：C
難度：適中0.503
書單：沒有書單，新增
用户評論
【用戶】ben(笨)
【年級】大二上
【評論內容】間距記錄指的是1.選擇特定的時間長度（例...
【用戶】112上岸，謝謝阿摩
【年級】大二上
【評論內容】命題委員說明1.本題的增強標準是設定在目標行為的特定間隔上，特定間隔指間隔達到最小的時間量時給予增強，因此答案為（C）。2.本題的（A）、（B）、（D）都是設定在時間內(時距)出現的目標行為，非本題題幹所設定的增強標準。3.參考來源: 鳳華等人(2012)。應用行為分析導論(第二版)，第 214 頁。4.本題維持原答案（C）。
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】依題目所敘述寫作業間隔時間超過6分鐘，就...
【用戶】ben(笨)
【年級】大二上
【評論內容】間距記錄指的是1.選擇特定的時間長度（例...
【用戶】112上岸，謝謝阿摩
【年級】大二上
【評論內容】命題委員說明1.本題的增強標準是設定在目標行為的特定間隔上，特定間隔指間隔達到最小的時間量時給予增強，因此答案為（C）。2.本題的（A）、（B）、（D）都是設定在時間內(時距)出現的目標行為，非本題題幹所設定的增強標準。3.參考來源: 鳳華等人(2012)。應用行為分析導論(第二版)，第 214 頁。4.本題維持原答案（C）。
【用戶】Curtis Lim
【年級】高一下
【評論內容】依題目所敘述寫作業間隔時間超過6分鐘，就...