【Ting Hsuan Li】評論

(A)是幼兒以直覺行動和思維為主的時期  →畫其所知、畫其所想，無主題、事後命題。(B)幼兒沒有明確的目的，只是體驗動作的樂趣 →2歲幼兒仍屬塗鴨期(C)幫助幼兒在行動中感知主客觀的關係 →幼兒畫作多為主觀、以自我中心來畫圖，任意誇大所畫物件的某部分，透過繪畫可以引導幼兒感知事物的客觀面，畫出客觀物像的真實結構和主要特徵。(D)與幼兒圖形的創造和觀察力的運用有關→圖形的創造和觀察力不符幹所述之「塗鴉期」特徵

【susan】評論

2-4歲塗鴉期,是幼兒以直覺行動和思維為主的時期 →畫其所知、畫其所想，無主題、事後命題，幼兒沒有明確的目的，只是體驗動作的樂趣 →2歲幼兒仍屬塗鴨期，幫助幼兒在行動中感知主客觀的關係 →幼兒畫作多為主觀、以自我中心來畫圖，任意誇大所畫物件的某部分，透過繪畫可以引導幼兒感知事物的客觀面，畫出客觀物像的真實結構和主要特徵，，，與幼兒圖形的創造和觀察力的運用有關→圖形的創造和觀察，寫實期

【YO】評論

請問2~3歲不是象徵性的塗鴉嗎?這樣B選項的後面那一句不是很矛盾?他不只是體驗動作的樂趣吧 ??

【Vivian】評論

 2-4 歲幼兒塗鴉期的描述，哪個是錯誤的？(A)是幼兒以直覺行動和思維為主的時期(B)幼兒沒有明確的目的，只是體驗動作的樂趣(C)幫助幼兒在行動中感知主客觀的關係(D)與幼兒圖形的創造和觀察力的運用有關---不符所述「塗鴉期」特徵

【西瓜】評論

有關 2-4 歲幼兒塗鴉期的描述，下列哪一個是錯誤的？(A)是幼兒以直覺行動和思維為主的時期(B)幼兒沒有明確的目的，只是體驗動作的樂趣(C)幫助幼兒在行動中感知主客觀的關係(D)與幼兒圖形的創造和觀察力的運用有關