【Sally Chen】評論
我們也為這題爭論了很久結果我厲害的同學找到答案了!!(給他一個大拇指~)
【Stacy Huang】評論
同意樓上~因為黏土、沙、水、泥土非結構性物品，幼兒操作時可以自由掌握及控制，所以可以撫平情緒
【Hung Ju Tseng】評論
遊戲治療
【歌渣】評論
感覺有點再限制的感覺，而且適合應該不單看材料特性也要看老師學生特性吧，如果今天是優運動背景的老師，那我覺得這些材料就會有很多可以促進身體發展得活動設計。捏土、抬水=身體畫沙、水療=情緒蓋沙堡、粘土創作=智力一起蓋沙堡、或是用材料進行假想=社會