【【站僕】摩檸Morning】評論
原本答案為A,修改為C
【G】評論
［性教育課程安排上則以加強保護自己的內容較為合適］→這種看法較為保守，偏向於保護智能障礙者的人身安全，可能因此抹煞他們追求性愉悅的自由。［青春期是性教育的關鍵］→性教育的關鍵時期是5歲以前的性教育隱私與尊重，其實是性別教育的最基本概念
【mouse v】評論
智障性教育迷思 輕度智能障礙學生心思細密，所遇到的交友、兩性問題較多，與一般學生幾乎沒有差異，必須進行較為深入完整的教學（許家璇、楊彩雲，2002）；而中、重、極重度智能障礙學生，因其認知功能限制，性教育課程安排上則以加強保護自己的內容較為合適。這種看法較為保守，偏向於保護智能障礙者的人身安全，可能因此抹煞他們追求性愉悅的自由。越是重度的智能障礙者由於認知能力的限制越大，追求生理滿足的需求越大，再加上青春期荷爾蒙的驅動，性的紓解必需要有所釋洩或滿足才是首要考慮之處