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• 13. 在課程設計的歷程中，課程選擇是一項重要的任務，決定了學習內容和學習表現。請問在社會重建論的設計取向中，下列哪二項是在課程選擇上優先考量的規準？甲. 適合學生的需求及興趣乙. 回復基礎能力丙.
• 14. 小明從小他的父母就疏於照顧他，對他少有親密互動。進入小學後，導師陳老師發現他經常畏縮，人際關係疏離，因此陳老師營造班級溫暖的氛圍，對小明特別關懷，使得小明在班上的人際互動變多了，也會主動找老師
• 15. 跨年級教學通常有五種課程組織型態，如果在學科類型上只用一個科目或共學的主題，而學習內容的安排上，係教師根據學生的不同年級，給予不同的內容或進度，教師的教學實施則是輪流對不同年級進行教學。在這種
• 16. 下列有關社會唯實論(Social Realism)的敘述何者有誤？(A) 社會唯實論是近代工業革命後教育上流行的派別之一(B) 教育的重心在社會現實事物、典章制度、事實真相的認識與了解上，而不
• 17. 三年級的小明、小華、小山三人的內心深處其實很厭惡他們班的班長，小明會告訴同學自己很喜歡班長，小華會說班上同學都很厭惡班長，小山會告訴大家自己會努力讀書，將來比班長更厲害。根據佛洛伊德(Sigm
• 18. 美國學者艾波(M.Apple)主張要對課程中的意識形態進行批判，因此探討課程時須先了解九個根本問題，以下何者不是其所主張的問題？(A) 課程所呈現的是誰的知識？(B) 課程的內容是誰來選擇的？
• 19. 王老師透過學生的平時作業、學習單的撰寫情況，與課堂上分組活動的討論與回答情形，對學生的學習進行評量與回饋，請問上述是屬於何種類型的評量方式？(A) 總結性評量 (B) 形成性評量 (C) 類化
• 20. 華燈國小位於某都會區人口快速老化且持續減少的學區，由於少子化影響，加上鄰近主打雙語的私立明星小學拉走不少學生，以致招生困難。新校長上任後，因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的推行，積極鼓勵
• 21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體，小勇參加第一次後就想退出，班級導師認為小勇的人際關係欠佳，要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則？(A) 受益權 (B) 免受傷害
• 22. 某位四年級學生在全國性數學成就測驗成績為 599 分，已知全國數學成績呈常態分布，且全國平均值為 500，標準差為 100。下列描述何者正確？(A) 該生的 T 分數為 59.9(B) 全國大
• 23. 陳校長將學校行政人員與教師，每 3-4 位異質性地安排在不同桌次，讓每位同仁針對學校未來發展願景各抒己見，每桌設桌長一位，在討論一段時間後，請各桌除了桌長外的人移動到另一桌，桌長再負責與新夥伴
• 24. 成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴，有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業，小明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼？(A) 結夥
• 25. 正向心理學之父Martin Seligman提出的幸福五大元素，下列何者不在其中？(A) 正向情緒(Positive Emotion)(B) 投入(Engagement)(C) 成就(Acco
• 26. 教師在班級經營時，訂了一條規定，針對上課不專心在一週內被記點超過三次的學生，就會寫聯絡簿告知家長，請問這種處置是屬於以下何種概念？(A) 正增強 (B) 負增強 (C) 正向懲罰 (D) 負向
• 27. 走進快樂國小可以發現在校門穿堂可見到快樂學習的標語，學校校長在朝會也時常分享有趣的學習故事，請問上述是屬於組織文化分類的那一種表現階層？(A) 基本假定階層 (B) 價值階層 (C) 成品階層
• 28. 下列何者敘述正確？(A) Keller 的個人化系統教學主張「熟練標準」大約是 80%的熟練度(B) Bruner 精熟教學主張「熟練標準」大約是 70%-80%的熟練度(C) Bruner
• 29. 在學校組織中，校長負責領導學校，其下有各處室主任、組長乃至於教師各有分工與職責，這樣分層負責的制度是何種行政理論的特徵？(A) 合作系統理論 (B) 制度理論 (C) 鬆散結合理論 (D) 科
• 30. 內部一致性(Internal Consistency)係衡量測驗信度的指標之一，內部一致性信度是指「將一份測驗只施測一次的情形下，且將該測驗視為多個分測驗複本組合，計算其在分測驗作答結果的一致
• 31. 根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》內涵，下列哪一項屬於國民小學第三階段的學習重點？(A) 著重生活習慣與品德的培養(B) 發展基本生活知能與社會能力(C) 增進判斷是非的能力(D) 透過體
• 32. 聯合國(United Nation)於 2015 年提出「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)，指引全球共同努力、邁向永續。下列哪一項不屬於
• 33. 學校領導重視參與、分享、協作，而不強調權力關係，以提高領導效果。此一領導作為是屬於下列哪一種領導取向？(A) 轉型領導 (B) 分佈領導 (C) 權變領導 (D) 道德領導
• 34. 根據教育部於 2016 年提出的《中華民國教師專業標準指引》，有關「反思專業實踐，嘗試探索並解決問題」，此項專業表現指標，屬於下列哪一項教師專業標準？(A) 致力教師專業成長 (B) 善盡教育
• 35. 小傑不喜歡讀社會科，常常抱怨內容好多又複雜，雖然花了很多時間，還是記不起來。導師瞭解小傑的學習狀況後，建議小傑在複習時不需要逐字逐句背誦，而是先找出課本內容的重點。請問導師的建議運用了 SQ3
• 36. 針對學校關係霸凌的問題，依據 WISER 三級輔導工作模式，以下何者正確？(A) 針對當事人班級的任課教師，辦理個案研討會，增進任課教師對該班級人際關係與霸凌的反思與討論，係屬於「Ｗ」層級的輔
• 37. 小樂在聯絡簿上記錄老師規定的兩件事：不得跟同學打架、穿運動服。請問這兩件事依序屬於何種社會規則？(A) 社會成規、個人選擇 (B) 道德、社會成規 (C) 道德、個人選擇 (D) 個人選擇、社