問題詳情

2.開學後，班上的秩序不佳，教師想運用比馬龍效應於班級經營中，下列何者較適切？
(A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠，就不會再吵了
(B)老師調動座位，讓愛講話的與安靜的孩子一起坐，降低吵鬧頻率
(C)老師跟班長說：｢把吵鬧的學生名字記在黑版上，再罰他們清掃教室。｣
(D)老師跟學生說：｢我們班比其他班懂事，秩序一定會一天比一天進步。｣

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.936715
統計：A(11),B(88),C(37),D(2013),E(0)

用户評論

【感謝阿~107年我考上了】評論

比馬龍效應即所謂的自我應驗預言因此教師相信學生能做好,學生便會在他的期待下成為他所希望的樣子

【謝丞峰】評論

比馬龍效應=自我應驗預言

【Oliver YuAn L】評論

教師對學生的期待與學生所表現的行為結果呈顯著正相關

【Chan Chih Pin】評論

比馬龍效應(Pygmalion Effect)是近代教學研究的重要發現，比馬龍效應意思是指假若教師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正的資優，但是經過老師的提點和鼓勵，最終亦會自然而然地成為資優學生。