【林小玳】評論

好的選項誘答力應具備：  ①每一錯誤選項至少有一低分組學生選擇。  ②選擇錯誤選項的低分組學生人數應比高分組學生還多。所以由此來看，選項（B）未有低分組學生選，選項（C）低分組學生人數也未高於高分組人數，所以選項（B）（C）都不具誘答力，也無鑑別度。

【許弘贏】評論

我覺得C 應該是具有誘答力的，因為騙到許多低分組去選，而高分組卻只有2人選，因此C選項錯在不是增加題目信度，而是增加鑑別度!   個人淺見

【詹雯子】評論

修改一下2F的錯誤誘答力1.意義：錯誤的選項在低分組被選擇的頻率。2.判斷標準：①每一錯誤選項至少有一低分組學生選擇。                         ②選擇錯誤選項的低分組學生人數應比高分組學生還多。選項（B）未有低分組學生選，選項（C）低分組學生選擇的人數高於高分組學生人數，所以選項（B）不具誘答力、無鑑別度，但選項（C）具誘答力也有鑑別度。

【飁草】評論

選項A選項B選項C選項D正解不能刪，刪了就沒答案10個高分組選沒有低分組選會出現負的鑑別度2個高分組選8個低分組選誘答力足夠，是好選項都沒人選，表示沒誘答力，可以刪了 (A)選項B 的誘答效果差於選項C (B)選項B 會降低該題目的鑑別力 (C)選項C 可以增加該題目的鑑別度 (D)選項D 應該刪除