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• 58. 有關兒童及少年福利與權益保障法(總統華總一義字第 11000003501 號令)規定，下列何者不正確？(A)孕婦不得吸菸、酗酒、嚼檳榔、施用毒品(B)兒童及少年不得吸菸、飲酒、嚼檳榔(C)新聞
• 59. 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分下列哪三大面向？(A)積極正面、人際諧和、專業精進(B)自主行動、溝通互動、社會參與(C)自動自發、善良有品、服務人群(D)勤
• 60. 下列有關十二年國教課綱中綜合活動領域輔導活動「議題融入」的敘述，何者正確?(A)「科技教育」不包含在融入議題之中(B)議題融入的目的在提升面對議題的責任感與行動力(C)其中「生涯規劃」與「生命
• 61. 依據十二年國民基本教育課程綱要總綱，有關國民小學及國民中學教育階段之彈性學習課程之規定，下列何者不正確？(A)由學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動(B)課程規劃經學校校務會議通過後實
• 62. 強迫入學條例對鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會所規定的任務不包括下項哪一項？(A)依社會福利法規協助適齡國民就學(B)宣導及督促適齡國民入學(C)對中途輟學之適齡國民進行家庭訪問(D)對經限期入
• 63. 下列何者不符合偏遠地區學校教育發展條例(總統華總一義字第 10600147221 號令)之規定？(A)公費培育分發教師係接受偏遠地區學校聘任者，應實際服務六年以上，始得提出申請介聘至非偏遠地區
• 64. 國民小學及國民中學學生成績評量準則(教育部臺教授國部字第 1080065377B 號令)規定，教育會考國文、英語、數學、社會與自然五科的評量結果為何？(A)分為十個等級分數 (B)採百分等級制
• 65. 教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學學生學習扶助作業注意事項，規定學校應透過篩選測驗找出有學習需求之學生，依測驗結果報告設計課程及教學策略，並運用成長測驗追蹤學生學習成效。就評量測
• 66. 下列有關檔案評量的特點，下列何者為非?(A)可顯示學生的學習成長軌跡(B)培養學生對自己學習歷程的省思能力(C)由教師擁有檔案，以利評分(D)檔案資料的收集，是師生共同參與的
• 67. Holland 的興趣測驗 6 碼(RIASEC)中，與興趣碼研究型 I 最不相似的是哪 1 種？(A) 實用型 R (B) 企業型 E(C) 事務型 C(D) 社會型 S
• 68. 根據民國 104 年 12 月 08 日發布之《學生輔導級轉銜辦法》，下列何者正確？(A)學校應將曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學生，列入高關懷學生名冊，並追蹤輔導(B)原就讀學校應於轉銜學生
• 69. 根據民國 104 年 12 月 08 日發布之《學生輔導及轉銜辦法》輔導資料之轉銜，應取得學生本人或法定代理人之同意書。但有下列情形之一者，不在此限：(A)學生或其法定代理人主動請求轉銜輔導(
• 70. 有關學校輔導工作內涵，除了輔導行政工作以外，主要包含三大分類，下列敘述何者正確？(A)生活輔導、學習輔導及生涯輔導(B)學習輔導、生涯輔導及情緒輔導(C)生活輔導、情緒輔導及生涯輔導(D)學習
• 72. 王同學跟隨父母的工作轉換，從南部轉學到北部的學校就讀。新學校在王同學到校第一天就安排導師陪伴王同學認識校園環境、各科目老師及可用資源，希望能夠協助王同學盡快適應新生活。此種做法係指下列何種服務
• 71. 許老師與王老師在同一所國中任教，許老師是輔導教師、王老師是英文教師。根據《學生輔導法》，有關這二位老師的學生輔導職責，下列敘述何者正確？(A)許老師負責執行發展性輔導措施；王老師負責執行介入性
• 73. 國民小學及國民中學學生成績評量準則(教育部臺教授國部字第 1080065377B 號令)規定，下列何者不是學生成績評量的功能所在？(A)提供並確保學生升學的公平參照(B)提供教師調整教學與評量
• 74. 下列敘述何者不符合檔案評量的內涵？(A)蒐集學生在最近一段時間之內，所留存下來有關學業成績的資料，做為評定其成績高低的評量根據(B)檔案評量強調縱貫的學習歷程，相似於形成性評量，可以展現學生的
• 75. 美國學校輔導教師學會(ASCA, 2005)的全國模式(thenational model)強調貫徹整個模式的四個作為包括？(A)倡議(advocacy)、領導(leadership)、團隊合
• 77. 下列哪一項屬於生涯諮商常見的特色？(A)生涯適應是指從個人連接到社群集體建構的生涯間的調適歷程(B)應盡量避免使用測驗工具，以當事人的主觀世界為主(C)採非結構式晤談來獲取當事人資訊(D)重視
• 76. A 同學的作業多次未繳交，雖然答應老師一定會準時繳交，今天卻依然沒有做到，而且上課時還不時干擾同學。老師請 A 同學到教室後面站立反省，根據《學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項》，下列敘述
• 78. 自我效能是指個人對自己是否有能力成功地完成一項任務的信念。班度拉(Bandura)的社會學習理論，提出自我效能包含三個向度，下列敘述何者正確？(A)強度(strength)、難度(level)
• 79. 援引以自我效能理論為學習輔導方案設計理念，教師較可行的輔導策略為何？(A)設定各項學業成就競爭的公平機制(B)要求成績表現不佳的學生抄寫課文(C)請同學示範有效的學習方法(D)引導學生檢視壓力
• 80. 下列有關於符號互動論的敘述，何者正確?(A)人類與其他動物不同之處在於人類有行動能力(B)在社會情境與社會意義的建構上，人是被動的行動者(C)Mead,G.H.提出的社會自我論中提及，8 歲以
• 81. 下列有關習得無助感(learned helplessness) 的敘述，何者不正確?(A)避免把失敗歸因於個人的責任(B)認定自己對環境沒有決定力，因此不會想去扭轉環境(C)面臨衝突和壓力無法
• 82. 學生投入學習活動是因為「認為做這件事對自己有幫助，儘管不一定有內在動機」，這可歸類為何種動機：(A)外在調整（external regulation）(B)內攝調整（introjected r