【想吃營養午餐】評論
學記是撞鐘，所以學生問什麼老師答什麼，沒有固定的內容與架構。
【meimei0213】評論
按[部]就班. (班--部--軍隊的編制)第六點/務本立志第6句有錯字
【Helen Wang】評論
君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然後可以為人師也。故君子之教喻也，道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思，和易以思，可謂善喻矣。◎易解：君子已經知道教育之所以興盛的原因，也明白教育之所以衰落的道理，然後就可以為人師表了。所以君子的教化是善於曉喻，讓人明白道理，只加以引導，而不去強迫別人服從；對待學生嚴格，但并不抑制其個性的發展；加以啟發，而不將結論和盤托出。只引導而不強迫，使學習的人容易親近。教師嚴格而不壓抑，使學生能夠自由發揮，得以充分發展。只加以啟發而不必全部說出，使學生能夠自己思考（以免阻礙了學生獨立思考的能力）。使人親近又能自動思考，這才是善於曉喻了。
【沈爭貞】評論
所以當一天和尚撞一天鐘的 消極學習方式是合乎學記所提精神嗎？那為什麼c正確呢？