【馬自達】評論
蘇格拉底 → 知識即道德 → 詰問法，產婆式教學法 → 西方的孔子柏拉圖 → 理想國、洞穴寓言 → 理形主義【哲學家具理性特質】亞里斯多德 → 工具說 → 演繹法，重文雅 → 實在主義坤體良 → 雄辯家華生 → 教育萬能說（行為學派）培根 → 唯實主義 → 知識即權力 → 首倡科學教育 → 歸納法 蒙太尼 → 唯實主義 → 兒童教育論盧梭 →自然主義 → 教育的哥白尼 → 愛彌兒 → 以兒童為教育重心裴斯塔洛其 → 自然主義 → 國民、小學教育之父 → 直觀教學法 → 人中之神、神中之人福祿貝爾 → 自然主義 → 幼教之父 → 恩物教學、遊戲教學 → 教師為園丁蒙特梭利 → 自然主義 → 為特教教具的先驅 → 創立「兒童之家」斯賓賽 → 生活預...
【王柏矞-屏師102級】評論
蘇格拉底→知即德與明朝王陽明「知行合一」同一理念