【馬自達】評論

角色取替（觀點取替）：指一個人能了解別人的意向。即同理心的表現，能超越自我中心的觀點看待周遭的人事物，並能細心觀察他人感受。又稱觀點取替。塞爾門發現在人際關係理解上可以分為五個層次零層次自我中心期3-6歲不能分別人的外表與內心感受是可以分開的一層次主觀期6-8歲兒童能分辨依個人可以有外在與內在的不同表現。但他仍以外在表現去推斷對方感受二層次交互期8-10歲角色取替發展的關鍵期 能跳開自己以第二人的觀點或反省的觀點來看別人三層次共通期10-12能以第三者的角度來看他人和自己四層次深入期12歲以上可以從先前第三者的觀點解析人際關係，發展至更抽像的社會分析水準。。人際互動是發生在多向度...

【馬自達】評論

角色取替能力，簡單的說是指個體將自己放在別人的立場，以別人的角度來看事情的能力。目前研究角色取替的內容看來角色取替能力可分成三類，一是指認知性或概念性的角色取替能力(cognitive or conceptualperspective-taking ability)，通常是指個體去考量他人的思想意圖的能力。二是指知覺性或是空間性的角色取替能力(perceptual or spatial perspective-takingability)，通常是指個人考量以他人的感官知覺來看事物的能力。三是指情感性的角色取代能力(affective perspective-taking ability)，通常是指個體考量他人的感覺或情緒的能力，而這類的角色取替能力應包含兩種能力，一是指個體辨識他人情緒的能力，如生氣、快樂、傷心和害怕等情緒...

【馬自達】評論

賽爾門-友誼概念四個階段階段零（3～7歲）短暫的物質玩耍階段，不涉及個人感情階段一（4～9歲）單向幫助階段階段二（6～12歲）順境合作階段，雙向的、功利性階段。階段三（9～15歲）親密的共享階段階段四（12歲開始）自主的，相互倚賴的階段，是友誼發展的最高階段