【阿萱】評論

特殊教育相關專業人員提供服務的模式，需要的專業人力及經費成本最多:直接治療

【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論

需要的專業人力及經費成本最多:直接治療

【黃月】評論

學校系統職能治療服務方式通常包括直接服務及間接服務兩種，直接服務係由治療師個別進行個案評估、設計治療計劃、執行治療活動和追蹤評鑑等活動。此種方式的優點為適合極重度或有特殊課程需個別指導者，亦為治療師最習慣的方式，然而缺點為耗費人力，且服務次數與服務頻率需符合需求，否則將無法達到效果。至於間接服務則是治療師評估學生情況後，參與IEP 的設計，並與老師一起設計教學或日常生活訓練活動，協助老師或家長能正確地執行這些活動，以及隨後監控與調整策略。此種方式通常包括諮詢服務及協同教學。節錄自職能治療融入特殊教育教學/吳承璋http://vip./item-12.+以下有關特殊教育相關專業人員提供服務的模式，何者++需要的專業...

【持之以恆】評論

林怡欣 高一上 (2013/04/07) 77諮詢服務(consultation)：專業人員的諮詢服務， 依據諮詢對象的不同可分成個案諮詢(case consultation)、同儕諮詢(colleague consulation) 和系統諮詢(system consultation)。（1）個案諮詢：重點是放在特殊兒童的需要上。對於需求較少或障礙程度較輕微的特殊需求兒童，專業人員不需要直接治療該兒童，僅需給予特殊教育教師課程、活動或輔具上的建議，創造出一個符合特殊需求兒童的環境，以利該學童之學習。（2）同儕諮詢：重點是放在其他專業人員的需求上。通常是應用在衡量課程教材的難易，以及在職人員的訓練。（3）系統諮詢：目的在於整體性促進教育系統改進。所需的專業人力是最少的。但是運用得宜的情況下，仍然收到很好效果。跟這個有關嗎?