【Hu Jessica】評論
1、單一學科的統整(discipline-based )此種統整課程存在目前學校內是最普遍的型式。它有非常嚴格的學科界限，例如；數學、英語、社會等。甚至是在國中階段中有更細的分科。也是一般人最為熟悉的課程型式，所有的師資也是遵照此種的需求而培養。教科書、測驗、甚至是課程標準也都有詳細的規定與計劃。但是在此情況下學生的學習就變成是分割的時間、不同科目的轉換。對於某一些學科內容也無法按照個人興趣或是學生的需求有深入的學習。
【詩婷】評論
跨學科 可以想像有一條白線要跨越 所以是有界線科技融合 融合所以就打破學科界線
【林詠心】評論
科際融合課程是否有學科界線眾說紛紜