【用戶】黃消兒
【年級】高三下
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/13 11:51):讚4人提問、候答與理答技巧 一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案答案應為C
【用戶】susan
【年級】大一上
【評論內容】一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案
【用戶】Sun Ei Lin 考
【年級】國三下
【評論內容】一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案
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【年級】高三下
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/13 11:51):讚4人提問、候答與理答技巧 一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質.....看完整詳解
【用戶】susan
【年級】大二下
【評論內容】一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案
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【評論內容】一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案
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【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/13 11:51):讚4人提問、候答與理答技巧 一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質.....看完整詳解
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【評論內容】一、提問技巧 (一)各類問題兼顧 (二)運用有序：由淺入深、由易到難。一般以記憶性問題為首，建立基礎；推理次之，而以創造性及批判性問題殿後。 (三)注意語言品質：教師發問時的語音清晰，速度緩急適度等。 (四)多數參與：尖峰式/高原式 二、候答技巧 (一)候答時間不宜過短 (二)不重述問題 (三)指名普遍 三、理答技巧 (一)注意傾聽 (二)給予鼓勵 (三)匡補探究 (四)歸納答案
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