問題詳情
83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜?
(A)「停止→繼續」：讓學生思考醞釀幾分鐘後再進行教學活動。
(B)「轉換至下一個教學活動」：避免持續性的沈默。
(C)「一個接一個」：先指定一位同學提出構想，再傳給其他同學，一個接一個輪流發言。
(D)「分組討論」：將全班以分組的型態進行討論，並呈現和評估各小組的創意。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.716829
統計：A(514),B(5235),C(657),D(271),E(0)
用户評論
【用戶】佘怡靜
【年級】高三下
【評論內容】B的方法是不是沒有處理到沈默寡言的情行，而且課程是腦力激盪，，，，，大概吧！這是我自己理解的，請多指教
【用戶】Lavanilla
【年級】大一上
【評論內容】如果沉默寡言就轉換活動，學生就學到只要沉默寡言就可以不要腦力激盪了～