問題詳情

83.如果在實施腦力激盪時，學生沉默寡言，以下幾種作法，何者較不適宜?
(A)「停止→繼續」：讓學生思考醞釀幾分鐘後再進行教學活動。
(B)「轉換至下一個教學活動」：避免持續性的沈默。
(C)「一個接一個」：先指定一位同學提出構想，再傳給其他同學，一個接一個輪流發言。
(D)「分組討論」：將全班以分組的型態進行討論，並呈現和評估各小組的創意。

參考答案

答案：B
難度：簡單0.716829
統計：A(514),B(5235),C(657),D(271),E(0)

用户評論

【Vincent Hsiao】評論

若學生沈默，應可讓學生考慮醞釀幾分鐘，再進行教學活動。

【Yuyu Pan】評論

"不適宜"

【佘怡靜】評論

B的方法是不是沒有處理到沈默寡言的情行，而且課程是腦力激盪，，，，，大概吧！這是我自己理解的，請多指教

【Lavanilla】評論

如果沉默寡言就轉換活動，學生就學到只要沉默寡言就可以不要腦力激盪了～