【我可以！】評論

 融合教育的實施模式在NCERU研究報告中指出，根據教師所扮演的不同角色，融合教育的實施模式可分成以下幾種(引自鈕文英，2002)：一、小組模式(Team model)：由特教班教師與一位或多位普通班教師組成教學小組，共同負起教室中所有學生的教育責任。二、協同教學諮詢模式(co-teaching con-sultant model)：由特教班教師執行抽離或外加式方案，但在一週中安排某些時段，進入普通班級中提供諮詢服務和進行協同教學。三、平行教學模式(parallet-teaching model)：由特教班教師在普通班級的某一區對一組學生進行教學。四、協同教學模式(co-teaching model)：由特教班教師扮演協同教學者的角色，協助普通班教師進行教學與輔導。五、資源教師模式(resour...

【14意思】評論

替代性教學（Alternative teaching）教師先將班級學生分成一組大團體和一組小團體。大團體教導正常上課進度，小團體上課內容可能為預習、擴充、興趣團隊、特殊課程、補救教學或額外評量的課程。

【Stephanie】評論

選擇式教學=替代性教學=Alternative teaching係將全班學生分成一大組與一小組，兩名教師分別教導其中的一組。小組成員（約 3-8 名學生）的選擇方式可依據特定的任務（充實、補救、複習或預習）來決定，且所提供的教學內容可以是選擇性的閱讀教材或與大組教學的課程內容架構是一樣，但教導的方式或強調的重點有所不同

【陳琬沂】評論

教育部釋疑說明：平行教學模式：因應教學活動需增加師生間互動與回饋的機會，將學生人數分成兩組，以便教師有較多時間實施教學與評量，因此教學活動主題、內容及難易度皆宜相似，而由兩位教師分別針對兩組學生實施教學。分站式教學：將學生分成若干組，但教學活動主題、內容不同，且不分難易度的活動由學生跑站學習；至於協同教學即為教師團隊教學(team teaching)，係由兩位以上教師採合作方式同時針對全部學生，而非分組方式進行教學。因此本題答案為(D)。