問題詳情

6. 下列有關學校教育的主張,何者屬於教育社會學中的結構功能論(structuralfunctionalism)?
(A)學校教育是不同階級間競爭的場域
(B)學校教育的主要功能是社會化及選擇
(C)學校教育在社會再製過程中扮演重要角色
(D)學校教育亦應自主克服「再製」的循環,促進教育正常發展

參考答案

答案:B
難度:非常簡單0.84
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用户評論

100】評論

結構功能取向(和諧論) 代表學者:涂★★、...

NNN】評論

(A) 學校教育是不同階級間競爭的場域

真真】評論

衝突理論(Conflict theories)社會階級、權力差異、不平等、衝突會推動社會演變都是很常見的主題。強調以唯物主義角度理解歷史、使用辯證法分析,並且往往對社會現實的情況抱批判立場,可能是具有革命成份的政綱,或者提倡社會作出改革。衝突理論引起眾人對階級衝突等權力差異的關注,往往與歷史上主流意識形態形成對比。因此它是宏觀層面的社會分析。卡爾·馬克思和弗里德利希·恩格斯是社會衝突理論的創始人。社會衝突理論是社會學四大範式之一。某些衝突理論旨在突顯傳統思想中的固有意識形態,雖然這些觀點具有相似之處,但衝突理論並不是統一的思想流派,不應與和平和衝突研究或其他特定與社會衝突有關的理論混淆。https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%86%B2%E7%AA%81%E7%90%86%E8%AE%BA

簡志帆】評論

結構功能論的學者從功能的角度出發來探討社會的結構,並解釋社會的現象。他們往往將社會視為一個有組織的結構體,在此結構中的各組織(部門)各司所職