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35.在小學教育階段命名為「基礎學校」,修業年限以四年為主的國家是下列何者?(A)德國(B)美國(C)法國(D)英國
問題詳情
35.在小學教育階段命名為「基礎學校」,修業年限以四年為主的國家是下列何者?
(A)德國
(B)美國
(C)法國
(D)英國
參考答案
答案:A
難度:簡單0.76405
統計:A(4799),B(213),C(720),D(549),E(0)
用户評論
【用戶】
莊一琬
【年級】國三下
【評論內容】4肯德基(4年--德國--基礎學校)
【用戶】
Hong(2018成功上岸
【年級】高三下
【評論內容】六英日五法四德(小學修業)英國唯一五歲入學
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【題組】40.上述師生對話中,最後獲得的公平觀念較符合以下哪一種原則?(A)分配性正義(B)補償性正義(C)需求的正義(D)報酬的正義
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11.張老師主張學校應該將當前社會中具共識性的價值體系教給學生,以維持社會運作的穩定發展。張老師所持的理論取向較偏何種學派之觀點?(A)衝突論(B)解釋論(C)結構功能論(D)社會建構論
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29.教育行政體系分為中央、大學區及地方等三級,其中大學區是專為教育行政劃分的 區域,與普通行政完全分立,不受該區普通行政干預的國家是下列何者?(A)德國(B)英國(C)美國(D)法國
20.辛老師主張打破科目之間的界線來教學,並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點,辛老師的理念較屬於
9.教師進行社會領域臺灣原住民文化單元的教學時,同時也在藝術與人文領域介紹原住民的舞蹈和歌謠。此種課程組織方式屬於下列何者?(A)核心課程(B)相關課程(C)融合課程(D)廣域課程
36.國民小學教師員額編制依「國民教育法」之規定,需要專任輔導教師員額,依班級數多寡而決定,下列何者正確?(A)7班以上者,置1人(B)12班以上者,置1人(C)24班以上者,置1人(D)36班以上者
21.張老師會考慮學生的興趣與需要,安排適宜的學習情境,以促進學生身心發展。這種做法較接近下列哪一種教育隱喻所提倡的教學方式?(A)教育即塑造(B)教育即接生(C)教育即生長(D)教育即雕刻
1.王老師覺得學生很調皮,上課時常搗蛋。例如:今天上課時,他轉身寫黑板,小雄投擲紙飛機,讓全班哄堂大笑。如果你是王老師,列舉兩種可能的處理策略,並說明其理論依據。
30.依「原住民族教育法」之規定,原住民族教育法所稱之原住民族主管機關在中央為 行政院原住民族委員會,在花蓮縣的主管機關為下列何者?(A)花蓮縣政府 (B)花蓮縣政府原住民行政處(C)花蓮縣政府原住民
5.下列何者較不屬於合作學習策略的應用?(A)教師努力使小組的每一個成員都有貢獻(B)教師將學習活動成敗連結到團體的榮辱(C)教師安排能力相近的成員組成同一小組(D)教師對已經將問題解決的小組給予認可
10.有關教科書選用評分表的訂定,下列何者較為適切?(A)評分表中的各規準項目,宜進行加權處理(B)評分表中不宜納入物理、出版屬性的指標(C)訂定一個各領域教科書評選通用的評分表(D)評分表應以文字描
31.「教師專業發展評鑑計畫」其目的為協助教師專業成長,增進教師專業素養,提升 教學品質,以增進學生學習成果,其評鑑方式採下列何者?(A)形成性評鑑 (B)總結性評鑑(C)績效導向評鑑 (D)教師分級
6.陳老師自編測驗並進行試題分析後,發現某一題的難度指標值P = .95。下列有關此題難易度的敘述,何者正確?(A)過於簡單(B)難度適中(C)過於困難(D)無法判斷
11.下列哪一個課程目標,較著重發展學生的創造能力?(A)認識各個傳統節慶的應景食物(B)說出不同族群傳統節慶的差異(C)規劃一個傳統節日的慶祝活動(D)提出傳統節慶因應現代生活而做的調整
12.在社會學習領域教學中,下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神?(A)每週安排一節課,到圖書室自由選讀(B)配合教育部規劃,推動「晨讀15分鐘」(C)設置「班級圖書角」,運用彈性學
18.張老師採用腦力激盪法,引導學生討論校慶園遊會的設攤計畫。下列作法何者較不適切?(A)為便於彙整意見,分組討論結束前應依據各種意見的可行性,予以篩檢(B)討論前充分說明園遊會設攤的規範和班級討論的
2.試說明族群偏見(ethnic prejudice)的意涵,並列舉出三個課程教材中族群偏見的 例子。
19.教師提問後,學生回答不正確時,下列何種處置方式較不適切?(A)教師再將題目複述一次(B)提供學生線索並略加以提示(C)建議學生暫停回答,再多加思考(D)教師提出個人觀點,修正學生的錯誤
28.演講比賽名次屬於下列何種測量量尺?(A)名義量尺(B)次序量尺(C)等距量尺(D)比率量尺
3.有效的班級經營必須了解影響班級行為的因素,試簡述影響班級行為的因素並予以分類。
20.下列有關座位安排的敘述,何者有誤?(A)直列式有利於師生眼神接觸和非語言溝通(B)圓桌式雖有利於學生合作學習,但易使學生分心(C)馬蹄式有利於教師隨時走到中央位置,注意每個學生的反應(D)在直列
29.下列何者最符合文化回應教學的特性?(A)運用臺北101大樓教導學生計算體積(B)運用臺北市地圖,教導學生規劃一日遊行程(C)透過鹽水蜂炮祭教導學生有關「安全」的概念(D)透過《賽德克●巴萊》電影
4.某學者認為A測驗具有「建構效度」,有關A測驗之敘述,下列何者較正確?(A)它是一份人格測驗(B)按照雙向細目表命題(C)題目的內容與組成符合理論架構(D)各題題目之語意完整流暢、結構嚴謹
4.山茶國中正推廣翻轉教學,數學課堂上,老師簡要說明今日上課的主題要點與問題後,學生就分組聚在一起,開始運算並相互討論。最後,在老師從旁輔導與協助下,推演出公式。有別於過去填鴨式教學,課堂上學生說得比
14.輔導老師探討某位霸凌者的家庭因素時,發現該生在幼兒時期常遭受來自父母的身體暴力。試問該生以間接方式發洩自己憤怒情緒的人格動力,是屬於心理分析學派的何種防衛機轉?(A)潛抑(repression)
21.下列何者較屬於果斷型(assertive style)的教師態度與行為?(A)建立教室常規,並確實執行,以維持高效率的學習環境(B)教師必要時,可以嚴厲指責學生,以展現教師的決斷力(C)針對學生
30.王老師對同學說:「這次月考我要考比較高層次的概念,而不是記憶類型的試題;還有,上次的題型猜對的機會有一半,所以這次我會改用別的題型。」王老師上次考試的 題型為下列何者?(A)填充題(B)選擇題(