問題詳情
12.在社會學習領域教學中，下列何種作法最能體現「閱讀理解策略融入領域教學」的精神？
(A)每週安排一節課，到圖書室自由選讀
(B)配合教育部規劃，推動「晨讀15分鐘」
(C)設置「班級圖書角」，運用彈性學習節數進行共讀
(D)在課堂上指導學生做摘要，並以概念圖呈現課文內容
參考答案
答案：D
難度：簡單0.895708
統計：A(48),B(74),C(500),D(5342),E(0)
用户評論
【陳民峰 (上了!)】評論
閱讀理解策略，著重閱讀時的後設認知。教師教學：教師示範放聲思考-學生自評-使用閱讀理解策略-討論交換意見其中，摘要是閱讀理解策略教學中，一個層次比較高的能力。能夠做出好的摘要，除了要理解文章外，還要使用最簡潔又適當的文字表意出來
【Cindia Yu】評論
有關「後設認知」的基本定義，可參考 張春興 民101，第五章 認知心理學的學習理論，P.153