問題詳情

14.某生常在課堂上大發脾氣、哭鬧或摔東西,針對該生的情緒與行為評量方法中,下列何者是不適切的?
(A)使用軼事紀錄了解問題行為發生過程
(B)運用社會計量法評估問題行為的成因
(C)透過功能性分析了解問題行為的目的
(D)透過兒童自陳量表檢視各種情緒行為

參考答案

用户評論

123】評論

>>題目為在課堂上大發脾氣、...

HAN】評論

社會計量法(sociometric techniques)最常用來估計兒童在團體中的地位,為莫雷諾提出,採提名的方式讓兒童選出喜歡與不喜歡的夥伴,可了解兒童在他人心中的看法

QB活力早餐】評論

軼事紀錄:透過觀察,紀錄個體在日常生活中表現的行為。社會計量法:評估兒童在團體中的地位。

張予】評論

(A)軼事紀錄:透過觀察,紀錄個體在日常生活中表現的行為。(B)社會計量法:評估兒童在團體中的地位。『採提名的方式讓兒童選出喜歡與不喜歡的夥伴,可了解兒童在他人心中的看法,與題目情境不符。』(C)功能性分析:行為功能分析的用意是在找出行為的功能性,意即分析為什麼會出現該行為,了解該行為的目的(如:引起注意),分析行為發稱的前因、後果,進而預防行為問題的發生行為功能分析常用於情緒行為障礙、自閉症學生及所有有出現行為問題的學生身上。(D)兒童自陳量表:自陳量表法多以自我報告的形式出現,評估個體的自我概念,即對擬測量的個性特徵編製(陳述句),依據其答案來衡量評價某項個性特徵,是心理測試中最常用的是一種自我評定問卷...