問題詳情

3.下列何者較不具有幼兒幾何形狀概念之教學內涵？
(A)引導幼兒操作七巧板
(B)請幼兒收集生活中像球的物品
(C)請幼兒將積木堆高後數算積木的數量
(D)鼓勵幼兒觸摸並描述不同形狀的厚紙板

參考答案

答案：C
難度：簡單0.871671
統計：A(169),B(334),C(5957),D(374),E(0)

用户評論

【蔡曉萱】評論

我好呆喔...連這題都會答錯！

【鳳姐兒】評論

我真是豬頭題目沒看清楚

【C.m. Chuang】評論

幾何形狀

【黃魚上游】評論

（C）計算數量，無關幾何形狀的概念！