問題詳情

13.下列有關運用課程組織原則來實施課程的敘述，何者屬於統整性原則？
(A)用多元智能來檢視每週課程中八大智能的比重之適當性
(B)這個月在教室中陸續提供穿洞板教具、以塑膠針穿毛線在紙上縫出圖形、以針縫製小手帕或小布袋等操作活動
(C)選擇先教幼兒辨識1元、5元及10元硬幣，再教導幼兒了解不同面值硬幣相互 兌換的規則，之後讓幼兒練習彼此兌換錢幣
(D)透過「請媽媽來小熊班作客」的活動，引導幼兒討論接待方式、計算人數、繪製 邀請卡、製作點心、設計節目、分工合作並於每次接待活動後進行檢討改進

參考答案

答案：D
難度：非常簡單0.92107
統計：A(112),B(51),C(197),D(4201),E(0)

用户評論

【Liu Ting】評論

統整性原則就是在不同的教材學科中要有連貫性，D的答案就是綜合數學課、國文課、美勞課等等做的事情都是為了"請媽媽來小熊班作客"的結果，在不同的科目中有著相同的目標連貫性。A多元智能只是說應該具有那些能力，跟統整性原則沒有關係~

【Amber Li】評論

統整性:各教材之間必須互相『連貫』均衡性:各領域之間必須『均衡』，不可以偏重任何領域

【Ke Jia Mu】評論

其他選項呢？

【馮玉萱】評論

統整性是課程當中包含了各領域的內容，不分科教學均衡性是分科教學，但注重各科的均衡發展

【漾兒】評論

王立杰 2-24 教材(課程)組織★★★★★★...