【用戶】Chen Merry
【年級】高三上
【評論內容】合作學習法1,共同學習法(LT)2.小組遊戲競賽法(TGT)3.團體探究法(GI)4.小組辯論法(AC)5.拼圖法(Jigsaw)6.學生小組成就區分法(STAD)7.複合教學法(CI)8.小組加速教學(TAI)9.協同合作法(CO-OP)10.合作整合閱讀與寫作(CIRC)
【用戶】泰瑞
【年級】高三上
【評論內容】學生小組成就區分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作學習最常見的分組教學方法，適用於大多數學科與年級。實施此教學方法可依照學生不同的能力，將學生分為每組四至五人的異質性小組後，教師先進行全班授課，之後依授課後學生的表現，將學生使小組形成小老師帶領組員一起學習的型態，小組成員共同研習並協助同組其他同學學習，教師每週施予測驗，除了以小組整體表現評定學生學習狀況外，也計算學生的個人進步成績，以個人過去的表現為基礎，激發學生為他所屬的小組爭取最多的分數。當小組分數達到某種標準時將受到表揚以激勵整個合作學習的效果。此種方法是合作學習中最簡單的教學設計，適合用在所有學科中。