問題詳情
100.依照教師教育專業觀點而言，課程應該是一套教學內容與教學方法的建議說明，以說明在何種邏輯前提下具有教育價值，在何種條件下，此課程是可以在教室實際進行教學考驗。此種課程觀比較強調下列何種課程意義？
(A)課程即科目
(B)課程即研究假設
(C)課程即經驗
(D)課程即目標。
參考答案
答案：B
難度：適中0.666589
統計：A(476),B(5744),C(822),D(653),E(0) #
個人：尚未作答書單：Stenhouse課程即研究假設、運輸系統管理、研究假設--虛無假設(H0)&對立假設(H1)
用户評論
【用戶】馬自達
【年級】小六上
【評論內容】課程即研究假設 意義：課程是有待教師在教室情境脈絡中的教學過程中，加以考驗的一套研究假設 功能：透過教學實務，以驗證課程理論；透過課程研究發展與實施過程，改進教學歷程與教學結果 限制：造成教師壓力、無助感，教師應具備相當的專業能力及自主
【用戶】林彥涵
【年級】小五下
【評論內容】94教檢考題的<課程是實踐強調師生互為主體但是本題<課程即研究假設則強調老師是從事假設考驗研究,老師是主體角色所以不會混淆
【用戶】黃 泰益
【年級】高三下
【評論內容】依照教師教育專業觀點而言，課程應該是一套教學內容與教學方法的建議說明，以說明在何種邏輯前提下具有教育價值，在何種條件下，此課程是可以在教室實際進行教學考驗。此種課程觀比較強調下列何種課程意義？(B)課程即研究假設