6.幼兒學習語言的過程中,主要涉及語音、語法、語意和語用等。所謂語用指的是什麼?(A)口說語言之聲音的基本單位(B)字、詞和句子所表達的意義(C)將字或詞組成有意義句子的規則(D)在社會情境中適切而有
8.在華德福教育(Waldorf approach)中,幼兒階段課程的特色為何?甲、生活作息具韻律節奏及規律重複性乙、兒童的玩具皆為自然材質丙、重視幼兒閱讀能力的培養丁、營造像家一般的教室氣氛戊、透過
9.當小朋友都很專心聽教師說故事時,小明就會發出怪聲音,如果教師越注意他、越制止他,他發出怪聲的頻率就越高。這時候教師較適合用下列哪種方法來協助小明改善此行為?(A)消弱法(extinction) (
10.編擬單元教學計畫的步驟包括:甲、準備教材乙、選擇主要活動丙、決定教學目標及具體目標丁、選定單元名稱戊、決定評量項目下列何者是較適宜的順序?(A)乙丁甲戊丙 (B)乙丁戊丙甲 (C)丁乙丙甲戊 (
11.下列有關蒙特梭利教育的觀點,何者正確?(A)以自發性遊戲統整幼兒的學習(B)工作有助於幼兒心智與人格的正常化發展(C)掌握幼兒發展的敏感期,引發幼兒的創意思考(D)教師要預備好環境讓幼兒獨立自主
13.幼稚園遊戲場的場地及設備必須符合安全要求。下列敘述何者正確?(A)為使幼兒使用鞦韆時不需久候,集中設置五個以上鞦韆座比較理想(B)攀爬設備的保護欄杆應以水平方向裝置,以免幼兒被夾陷其中(C)高1
15.為了使活動室空間更寬敞,且方便掌握全班幼兒的角落動態,安琪老師把每個角落的矮櫃都靠牆擺放。幼兒在這種完全開放的空間中,易出現下列何種行為?(A)專注工作 (B)合作遊戲 (C)奔跑遊蕩 (D)從
18.下列哪些項目能反映檔案評量的特色?甲、評量的目的是為了量化、分級乙、評量是為了將幼兒與其他幼兒比較丙、教師可透過檔案了解如何調整課程丁、教師可透過蒐集幼兒的作品了解其進步情形(A)甲乙 (B)甲
20.下列關於光譜計畫(Project Spectrum)的敘述,何者正確?(A)以認知發展階段理論為根據(B)使用語言和數學作為評量工具(C)可用來找出幼兒本身可能的相對優勢領域(D)評量指標是根據
22.王老師希望設計真實性的評量以了解實施品格教育的教學成果。下列哪一項作法最為合宜?(A)請幼兒複誦品格教育的經典內容(B)由家長與教師觀察記錄幼兒的助人行為(C)教師說完品格的故事後,由幼兒評論故
23.下列關於高瞻課程(High/Scope approach)的敘述,何者正確?(A)關鍵經驗(key experience)包括時間概念(B)強調使用標準化測驗評量幼兒學習情形(C)課程設計主要依
26.有關每日作息表的安排,何者正確?(A)為增加幼兒的參與興趣及新鮮感,應該每日變動作息表(B)幼兒自由選擇活動的時間與教師主導活動的時間,須取得平衡(C)越年幼的幼兒,自我管理能力有限,大團體活動
27.李老師想設計關於「分享」的情意教學,下列策略何者較適當?甲、透過圖畫書引起幼兒情感的反應與共鳴,進而樂於學習實踐乙、採用直接教學策略,清楚界定目標,依循既定教學規則與順序教導丙、透過角色扮演法,
28.比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法,下列敘述何者正確?甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索,強調幼