公職教育學大意

下列那一個時機不是引進衝突的適當時機？(A)組織各部門士氣低落(B)組織成員具有高度的順從性(C)組織結構未能適應外在環境的變動(D)組織成員間具有高度的競爭力

下列那一項因素屬於兩因素理論中之保健因素（hygiene factor）？(A)成就感(B)工作環境(C)升遷發展(D)責任感

下列關於費德勒（F. E. Fiedler）的權變理論之敘述，何者是正確的？(A)領導行為應該考慮到部屬的特質和動機之間的配合度(B)領導行為是「人」與「環境」兩組變數的共變關係(C)他的理論當中先假

阿爾德福（C. P. Alderfer）的ERG 理論，主張人類有那三種需要？(A)生存、關係、成長(B)生存、關係、工作(C)生存、成長、自尊(D)生存、成長、權力

強調人類並非天生懶惰，假如領導者能給予適當的機會和協助，組織成員的潛力即可發揮，並且能自我控制與引導的是下列那一種理論的主張？(A)X 理論(B)Y 理論(C)Z 理論(D)W 理論

根據艾齊厄尼（A. Etzioni）的看法，以名譽、地位來控制部屬的組織，是屬於何種性質的組織？(A)強制性組織(B)利酬性組織(C)規範性組織(D)互惠性組織

根據何尹（W. K. Hoy）和密斯科（C. G. Miskel）的看法，整合型組織（integrated organization）具有下列那一個特性？(A)高複雜化(B)高集中化(C)高正式化(D

下列何者不是韋伯（M. Weber）理想型式之科層體制（bureaucracy）的特徵？(A)層級節制(B)重視書面檔案(C)專業分工(D)環境適應

下列何種權威被認為是建構科層體制（bureaucracy）的基石？(A)傳統權威(B)超人權威(C)法定權威(D)專家權威

在教育行政學中，科層體制（bureaucracy）理論的發展主要係受到下列那一個學門的影響？(A)政治學(B)社會學(C)心理學(D)社會心理學

在特定的情境中，如果所作的決定確能獲致最大價值，即可稱為：(A)客觀上的合理性(B)主觀上的合理性(C)意識上的合理性(D)慎思上的合理性

提出分工、命令統一等十四項管理原則的是下列那一位學者？(A)泰勒（F. W. Taylor）(B)費堯（H. Fayol）(C)梅堯（E. Mayo）(D)顧巴（E. Cuba）

那一時期的行政理論比較偏重組織結構的探討，而忽略組織成員行為的研究？(A)傳統理論時期(B)行為科學時期(C)系統理論時期(D)人群關係時期

下列有關機械型組織（mechanistic organization）特性的描述，何者不正確？(A)低適應力(B)高生產力(C)高效率(D)高工作滿意

指引及激勵成員的行政行為，使成員有明確的努力方向及堅強的工作士氣，因而能完成任務。係指下列那一項？(A)組織(B)溝通(C)領導(D)計畫

以下何者不是個別累增策略（disjointed incrementalism）的特徵？(A)只注意局部改革所增進的效果(B)考慮所有各種政策方案，採行造成激烈變化的措施(C)只顧及某一政策所會產生的若

將計畫的種類分為一次性、常備性及持續性，主要是依照下列何種標準而區分？(A)計畫涵蓋的期間(B)計畫涵蓋的範圍(C)計畫使用的重複性(D)計畫人員所屬的層級

團隊建立（Team Building）在組織革新實務上是屬於那一類型的革新方式？(A)工作—技術中心法(B)人員中心法(C)結構中心法(D)策略中心法

下列何者是科學管理學派的代表人物？(A)泰勒（F. W. Taylor）(B)梅堯（E. Mayo）(C)麥理格（D. McGregor）(D)賴克特（R. Likert）

依賴理論將世界區分為核心國家與邊緣國家，而依賴的過程即是富裕的核心國家支配與剝削貧窮的邊緣國家的歷程，此理論主要指涉的邊緣國家是1950 年代末期那一地區的國家？(A)拉丁美洲(B)非洲(C)亞洲(D

根據UNESCO（1999）的資料顯示，1995 年全世界超過15 歲以上人口的文盲率佔總人口數的22.7％，其中文盲率最高的地區是位於：(A)大洋洲(B)亞洲(C)非洲(D)美洲

在學前教育階段實施補償教育「先行啟發」（Head Start）計劃，針對低所得家庭5 歲幼兒提高其心智發展程度的國家是：(A)美國(B)法國(C)英國(D)德國

中等教育年級採倒數法的國家是：(A)新加坡(B)澳洲(C)法國(D)德國

以下那一學校屬於德國中等教育第一階段的學校？(A)現代中學(B)主幹學校(C)初級中學(D)中間學校

1958 年通過國防教育法案，透過中央經費補助加強數學、科學及語文方面之教學的國家是：(A)英國(B)法國(C)德國(D)美國

 952   首頁 上一頁 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 下一頁 尾頁