20. 有學者認為學校教育是一種公平的選擇機制，也是有效的分類機制，並且相信可以根據學生的能力，將其分配到不同的社會位置，達到人盡其才的目的。此種概念是來自下列何種理論？(A)結構功能論(B)社會衝突
28. 康美紐斯(J. Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校→國語學校→拉丁學校→大學，其對應所欲培養的能力各為何？(A)想像能力→感官知覺能力→意志能力→理解能力(B)理解能力→想像
33. 懿芬是一位學校教師，她認為教育是一種文化陶冶的活動，所以將四書五經作為課程的教材，主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化，這種教育觀念來自下列哪一位學者？(A)杜威(J. Dewey)
38. 根據「教師法」規定，下列有關我國教師權利義務的敘述，何者正確？(A)教師不得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動(B)從事與教學有關之研究及進修等，既是教師權利，也屬教師義務
39. 前導組織(advanced organizer)意在提供學習者何種協助？(A)提供學生能進行精緻化複習的材料(B)提供簡易的閱讀結構訓練(C)提供學生有做中學的機會(D)提供先備知識或可能需要
41. 詩芸與容嘉是學校同事，他們正在討論教師是否屬於專業。下列何者不屬於專業的認定標準？(A)享有相當的獨立自主權(B)需經長期的專門訓練(C)具有高度科層化的色彩(D)有自律的專業團體與明確的倫理
14、就讀國中的小玉為了獲得父母的歡心，決定順從父母的意見選擇父母希望她就讀的學校。請問小玉是屬於馬西亞(James Marcia)所分類的青少年四種自我辨識狀態中的哪一類？(A)早閉型(B)定向型(
55許老師想要改善課堂教學，增進學生的長期記憶。你不會建議他使用哪一種策略？(A)精緻化(elaboration) (B)複誦化(rehearsal) (C)脈絡化(context)(D)組織化(or
6﹑依據「教師請假規則」之規定，教師因教學或研究需要，依服務學校訂定之章則或經主管教育行政機關主動薦送、指派或同意，於授課之餘利用部分辦公時間進修、研究，每週在多少小時以內？(A)八小時 (B)十二小
40﹑將教育行政權力下放給各級學校，讓學校教師、行政人員、家長、社會人士共同分享參與作決定的權力，強調專業責任與自治精神，這是強調何種管理? (A) 目標管理 (B) 品質管理 (C) 學習型管理 (
54. 下列哪一項不是T. J. Sergiovanni 與 F. D. Carver (1980) 指出的四種影響決定、行政效能與學校成功的力量？(A)來自行政人員本身的力量 (B)來自人群系統的力
30. 《司法院大法官釋字第382 號解釋》稱「如學生所受處分係為維持學校秩序、實現教育目的所必要，且未侵害其受教育之權利者（例如記過、申誡等處分），除循學校內部申訴途徑謀求救濟外，尚無許其提起行政爭