31.成員具有高度的工作精神， 教師不會以過量的作業負擔，也沒有無謂的爭端與怨言，並且共同為學校的事而合作，而校長也關懷同仁，不過份強調成果。以上敘述為哪種學校組織類型？(A)自主型(B)開放型(C)
36.下列何者非混沌理論在教育上的應用？(A)行政管理上，注意細微不起眼的現象(B)教學方面，維持傳統教學方法，以單一教學方式教學(C)學生認知發展上，階段中看似無變化，階段與階段間差異大(D)教育測
40.下列何者為非？(A)諮詢是一種三角關係，包含諮詢者、被諮詢者與當事人(B) 諮詢工作的目的在增加被諮詢者的效能，以提升對當事者的服務(C)諮詢是諮詢者與被諮詢者自願的合作性的問題解決過程(D)在
45.中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時？(A)光緒二十八年(1902)的壬寅學制 (B)光緒二十九年(1903)的癸卯學制(C)民國元年(1912)的壬子學制 (D)民國十一年(1922)
46.依據我國「教育經費編列與管理法」之規定，行政院應設置下列何種單 位負責教育經費計算基準之研訂？(A)教育經費基準委員會(B)公 平交易委員會(C)教育改革審議委員會(D)教 育經費分配審議委員會
49.衝突理論學者抨擊學校教育存在許多不平等問題。下列何者不 是衝突理論學者主張？(A)個人的社會階級係依其智能與社會貢獻之高低而定，學校教育的目的即在培養不同社會階級的個體(B)學 校課程隱藏著統治
54.英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以 中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？(A)關懷學生(B)教 室自主(C)服從上級領導
85.艾斯納 (E.W.Eisner)曾在1969年針對行為目標的缺 點，提出表意目標 (expressive objective)的概念。 請問下列哪一個敘述屬於表意目標？(A)能應用組織結構的知識
3. 下列何者不是科層體制(bureaucracy)的主要特徵？(A)明確的組織分工，階層體制分明(B)以專業能力及資格做為用人的標準(C)公事公辦，公私之間有嚴格的劃分(D)強調同僚體制，尊重部屬的
5. 建州與瑋琪是學校同事，正在討論總統大選後政府的教育政策走向，也探討到許多教育與政治的相關問題。下列有關教育與政治的關係敘述中，哪些是正確的？甲、政治社會化的現象只發生在社會教育，而不會發生在學校
10. 下列教育現象的敘述，何者屬於結構功能論(structural-functionalism)取向？(A)學校教育在為資本主義服務(B)學校教育促進社會文化的傳遞(C)學校教育的結果為社會再製(s
14. 高登(C. Gordon) 和柯爾曼(J. Coleman)曾經對1950 年代的美國學生做了一個研究，發現「學生在學校的學業表現並不是其獲得社會地位的指標，而男生的運動表現與女生的人緣，才是
15. 英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？(A)關懷學生(B)教室自主(C)服從上級領導(