每學期名倫國中都會舉辦「環境教育週」，國文老師在作文課時會要求學生寫有關環境教育的文章，藝術與人文領域的教師上課時則要求學生設計環保的宣傳海報，這是屬於哪一種教材組織法？(A)學科單元組織 (B)合科
「我們在大學選修了4 年德文，由於沒有機會練習，幾年來有關德文的使用已不靈光」。此段話呼應了存在長期記憶（long-term memory）的資訊依舊會消失的哪個理論？(A)抑制論 (B)干擾論 (C
下列何者不是以問題為基礎的學習(Problem-Based Learning)教學所強調的重點？(A)讓學生了解自己的學習需要 (B)讓學生找尋知識的技巧(C)引導學生探討知識的理解與應用 (D)老師
40.專家教師與生手教師的不同，下列何者正確？(A)專家教師採用邏輯推理，生手教師則採用捷徑推理(B)專家教師知識基模小，生手教師知識基模大(C)專家教師運用順向思考，生手教師則使用逆向思考(D)專家
若在某個學校中，大部分教師教學步調緩慢，對學生期望不高，沒什麼教學熱忱，得過且過，而學生學習態度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型？(A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)
42.下列何者不是德國教育家福祿貝爾(Froebel)的教育主張？(A)教育是一種開展人類內在潛能的歷程 (B)重視幼兒教育，是幼兒園教育的肇始(C)主張混齡教育 (D)教育的目的在使兒童內在神性與萬
邱老師想用一份李克特式量表來了解教師對特殊兒童的看法，下列何者是量表編製時較不適合出現的陳述？(A)教師在校園中應尊重特殊兒童的權利 (B)一位好的教師知道公正地對待一般與特殊兒童(C)我從未遇過我不
為配合學校垃圾分類的推動，魯老師特別在課堂上設計一連串相關問題，引發學生對此議題的討論。魯老師將學生「能對垃圾分類與否之優缺點發表個人看法」列入教學目標中，試問此目標是屬於情意領域的哪一層次的目標？(
49.西方學者邊沁(J. Bentham)提出「最大多數人之最大幸福」，與下列哪一中國思想相似？(A)「兼相愛、交相利」 (B)「不憤不啟，不悱不發」(C)「不陵節而施謂之遜」 (D)「學而後知不足，
下列對於「直接教學」的說明，何者有誤？(A)「直接教學」也可稱為「說明式教學」或「主動式教學」(B)由教師採用循序式與結構式教材主導教學，屬於「學術導向」(C)鼓勵學生獨立思考，強調學生學習的主動性(