教甄教育專業科目-中等

23.低成就者指的是:(A)成績較差的學生(B)社經地位較差的學生(C)學業成就低於其智力預估水平的學生(D)學業成就高於其智力預估水平的學生。

36.有關人性論的說法，何者是正確的？(A)荀子屬性善說(B)告子認為人有仁義禮智四端(C)蘇軾：「君子日修其善，以消其不善」(D)西方無人主性善說

37.康德的美學思想，何者有誤？(A)美是無私的滿足感(B)涉及慾望和目的，是為依存美(C)自然美是美的再現，藝術美是美的事物(D)美的普遍性來自「共感」

38.賀滋柏(Herzberg)的激勵保健理論學說中，下列那一項是工作滿足的因素？(A)薪資 (B)工作環境 (C)成就感 (D)人際關係

40.在挑戰2008－e世代人才培育計畫中，其中一項議題為「活力青少年養成」，請問其主要是為了培養青少年的什麼能力？(A)國際與英語能力(B)學術能力(C)藝術與體育能力(D)技術能力

45.「人之性惡，其善者偽也」是誰的主張？(A)孟子 (B)孔子 (C)墨子 (D)荀子

46.下列何項不是老子的教育主張？(A)棄智 (B)絕學 (C)抱殘 (D)守愚

47.師嚴而後道尊，道尊而後民知:(A)敦品 (B)敬學 (C)崇禮 (D)尚義。

48.下列何者不屬於教師參與學校教師會的目的之一？(A)法律服務 (B)專業成長 (C)參與校務 (D)加薪晉級

在下列選項中，何者不是「後設認知」能力的表現？(A)知道剛才唸過的句子是屬於特定的句型(B)把課本的內容全部背起來(C)察覺自己做事經常丟三落四，想出一些記憶策略來幫助自己改正壞習慣(D)反省自己考試

1.教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑，自願參與試辦之教師應每年接受校內評鑑一次，有關校內評鑑的方式以下何者不正確？(A)教師晤談 (B)教室觀察 (C)學生意見調查 (D)教學檔案

根據我國當前「教師法」之規定，下列何者不屬於教師之義務？(A)從事與教學有關之研究、進修(B)積極維護學生受教之權益(C)參加教師專業組織(D)擔任導師

下列何者不符合我國當前「兒童及少年福利法」之規定？(A)兒童及少年不得吸菸、飲酒、嚼檳榔(B)出版品、電腦軟體、電腦網路應予分級(C)教育機構發現有疑似發展遲緩兒童或身心障礙兒童及少年，應通報直轄市、

教育優先區計畫的主要目的為何？(A)補救教學(B)菁英教育(C)機會均等(D)適性教育

以下何者最合乎評鑑(evaluation)的意義？(A)蒐集資料以確定學生的學習成果(B)蒐集資料以對人事物進行效能或價值的判斷(C)以量化的方式，根據規則，賦予人事物意義(D)根據理論，對人事物進行

下列有關內在動機（intrinsic motivation）的敘述，何者最為正確？(A)內在動機意指存在個體內心的動機(B)個體在學習歷程當中所獲得的意義感與成就感，最能有效提升其內在動機(C)教師和

從皮亞傑（Piaget）理論的觀點來看，下列敘述何者正確？(A)在感覺動作期的兒童會有獨語的現象(B)具體運思期的思考特徵是要透過實際動手操作才能理解事物(C)表徵能力是具體運思期的最大成就(D)調適

「學生能夠以世界地理的相對位置說明台灣的重要性」這個認知目標的陳述最可能屬於以下哪一個層次？(A)知識(B)理解(C)應用(D)分析

26.根據麥克里蘭((D)(C)McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論，教學上應：(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗(C)使

10.有些學生被父母毆打，卻覺得沒有辦法脫離這種關係，這種現象可以用下列哪一名詞來解釋？(A)潛在學習(B)行為塑造(C)習得無助(D)迴避學習。

15.近年來許多學校針對學校的情境條件因素進行SWOT分析，其中的S是指(A)優勢(B)劣勢(C)機會(D)威脅。

19.蓋聶(R.Gagne)將人類的學習分為八個層次。下列哪一個是較高的層次？(A)語文連結學習(B)概念學習(C)符號學習(D)辨別學習。

23.最先提出頓悟學習的代表人物是哪一位？(A)Watson(B)Kohler(C)Bandura(D)Skinner。

25.奧斯貝爾(D.P.Ausubel)認為影響學生學習的首要因素為何？(A)先備知識(B)教學評量(C)教材結構(D)示範說明。

26.根據麥克里蘭(D.C.McClelland)和阿特金森(J.W.Atkinson)的成就動機理論，教學上應：(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗(B)避免學生挫折灰心，僅提供成功經驗(C)使教材

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