48.甲班的教學評量平均數80，標準差為6，若每人分數均加8分，則新的變異數為何？(A)12 (B)36(C)48 (D)64
11.「王..王王⋯王小平，你⋯你你⋯不要⋯.拿⋯拿⋯拿拿⋯我的⋯鉛..鉛筆盒⋯.」是哪一類語言障礙者之特質？(A)構音障礙(B)聲音異常(C)語言發展遲緩(D)語暢異常。
9.皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論中，兒童觀察杯中的水倒入不同形狀的杯子中，就認為水量已經改變。這種情形是因為此一階段的兒童缺乏何種概念？(A)邏輯概念 (B)保留概念 (C)測量概念 (
49.12位父親與其子的身高，父親身高(X)的平均數為170，標準差為5；兒子身高(Y)的平均數為174，標準差為6，父子身高之間的共變數(Cxy)為24，其相關係數為何？(A)0.6 (B)0.7
12.「小明快4歲了，看起來就是比同年齡的孩子小，不太會走路，連站也站不太穩，說話也只會用簡單的單字。」小明最有可能是哪一類特殊教育需求兒童？(A)發展遲緩(B)肢體障礙(C)身體病弱(D)學習障礙。
10.「殺一儆佰」是屬於何種理論的學習主張？(A)人本主義學習(B)社會學習論(C)認知學習論(D)意義學習論。
50.若國小六年級甲生在全校500人的數學競賽百分等級為84，若轉換為Z分數，其Z分數為何？(A)0.16 (B)0.50 (C)0.84 (D)1.00
13.哪一種教育安置型態讓特殊教育學生和普通學生接觸的時間最多？(A)特殊班(B)資源班(C)特殊學校(D)在家教育。
11.九年一貫課程的特色包括：(A) 分科教學 (B) 課程標準(C) 能力指標 (D) 統一編訂教科書。
14.以下哪一項協助不適用於學習障礙學生？(A)擴視機(B)代抄筆記(C)報讀(D)提醒
12.學會e-mail操作能力，列為融入(A)三、四年級(B)五、六年級(C)七年級(D)八年級之學習能力指標。
15.以下哪一類學生，非社會福利服務的對象？(A)資賦優異(B)智能障礙(C)肢體障礙(D)聽覺障礙。
17、啟發法和問題法偏重於：(A)手腦並用，行中求知(B)思想的啟發(C)個性的適應(D)增加知識
13.下列哪項政策是採取「積極性差別待遇」，以實踐教育機會均等：(A)小班教學精神(B)九年一貫課程(C)教育優先區(D)高中職社區化。
16.有關「鑑定」的描述，何者為誤？(A)多專業人員合作之方式運作(B)經家長同意(C)目的是要為學生標記(D)過程應做個別評量
18、諮商是下列哪一項的主要方式：(A)團體輔導(B)個別輔導(C)職業輔導(D)班級輔導
14.SWOT分析中的O是指：(A)威脅 (B)弱點 (C)機會 (D)優點。
17.哪一項為標準化測驗所得之結果？(A)魏式兒童智力測驗全量表成績為90分(B)國語科第一次月考成績90分(C)溝通行為評定量表平均90(D)接受訪談時，10分鐘內出現90次Tic的行為
15.小學階段，中、重度智能障礙者的課程主要應以何種為主(A)基本學科(B)生活自理(C)職業陶冶(D)體能活動。
18.學生上課常出現「頭往前傾、瞇眼及接近目標物注視」之行為，應建議家長接受哪一方面的檢測？(A)復健科(B)耳鼻喉科(C)身心科(D)眼科
20、哪一項不是教材排列的原則：(A)由易至難(B)由簡至繁(C)由篇幅少至篇幅多(D)由舊經驗至新經驗
21、「曾子殺彘」的故事可用來說明何種教育方法的重要：(A)境教(B)言教(C)訓斥(D)規矩
16.下列何者不屬於「特殊教育法」所稱特殊教育相關專業人員(A)職業輔導人員(B)特殊教育助理人員(C)治療人員(D)護理人員。
19.特殊教育法所稱之「發展遲緩」乃針對幾歲以前所作的定義？(A)6歲(B)7歲(C)8歲(D)5歲
22、教材組織以兒童經驗為出發點，不顧及教材本身的系統，這是屬於哪一種組織法？(A)心理(B)結構(C)功能(D)理論