45.欲了解班級學生的信念、價值、觀點和動機等，而進行教育研究，宜採用什麼方法較好？(A)實驗法(B)測量法(C)比較法(D)俗民誌法
31.此波以「鬆綁」為主軸的教育改革，其主要是符應下列何種策略來進行改進？(A)學校本位管理(B)全面品質管理(C)目標管理(D)民營管理
46.陳同學常說考滿分有什麼稀奇，他只是不想考而已。請問他是採取了那一種心理防衛的方式？(A)移轉作用(B)合理化作用(C)投射作用(D)昇華作用
47.以代幣酬賞來促進學生的學習，是那一派學習理論的應用？(A)古典制約理論 (B)工具制約理論(C)社會學習理論 (D)認知學習理論
33.學者普遍認為建立兒童正面積極的自我概念有助於健全人格、人際關係等方面的發展。請問此一自我觀念的形成大致上會循著下列何種發展順序而來？(A)自我評價→自我理想→自我認知(B)自我認知→自我理想→自
2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自(A)美國(B)英國(C)日本(D)德國
48.採用實驗法比較常態編班與能力編班對於國中學生學習態度之影響時，編班方式稱為：(A)自變項(B)依變項(C)反應變項(D)中介變項
34.下列何者較不屬於操作制約學習在教學上的應用原則？(A)教師堅持善有善報、惡有惡報且立即就報(B)教師多用鼓勵少用懲罰(C)教師宜多用非實物的增強來代替實物增強(D)教師須提供優美的學習環境
3.我國的學校制度是屬於：(A)單軌制(B)雙軌制(C)多軌制(D)混合制
49.艾瑞克森(Erikson)認為六至十一歲左右的兒童發展主要衝突或危機是： (A)活力與頹廢 (B)活潑自主與羞怯懷疑(C)信任與不信任(D)勤勉與自卑
35.教室管理的一個重要原則是了解學生的基本需求，如果在教室中發現孩子有身體不適狀況，您覺得教師應該先思考及滿足的是下列何種需求？(A)尊重需求(B)安全需求(C)生理需求(D)自我實現需求
4.英國中小學的國定課程，於哪一年公布？(A)1945(B)1988(C)1994(D)1997
50.編序教學是應用何種心理學原理：(A)認知心理學(B)人文心理學(C)行為主義心理學(D)完形心理學
36.下列何者不屬於統整課程所具有的優點？(A)獲得系統的技巧和概念(B)可按學習型態進行學習(C)可習得人際溝通技巧(D)可培養自動自發的學習態度
5.在英國學校制度中的「公學」，其性質是一種？(A)私立職業學校(B)公立職業學校(C)私立中小學(D)公立中小學
37.在課程設計的過程中，下列哪個步驟是應優先進行的？(A)決定政府的課程政策(B)詳述課程目標(C)發展一套可以滿足人們需求的策略(D)設法分析以及預測人們的需求
6.九年一貫課程綱要規定，全學年上課日數為(A)200天(B)210天(C)213天(D)230天
38.下列何者不是清楚陳述課程目標的好理由？(A)協助激勵學生學習(B)指導教師教學重點(C)描述教學的方法(D)有助於確定課程是否具有效能
7.下列何者是統整課程落實的重要關鍵：(A)精熟教學(B)大單元教學(C)個別化教學(D)協同教學
39.下列何者屬於行為學派的學習觀點？(A)我們應該接納學生的各種行為、觀念或成績表現(B)學習材料的呈現應該採取少量、有次序的方式為之(C)由學生自己發現事物的知識或概念，是較佳的學習方式(D)教師
8.國民中小學九年一貫課程綱要規定數學佔學習領域學習節數的多少百分比？(A)10~15﹪(B)10~20﹪(C)20~25﹪(D)20~30﹪
40.蓋聶的八大學習階層中，下列何者屬於最高層次？(A)問題解決(B)原則學習(C)過程技能(D)認知策略
9.學校安排的開學典禮屬於(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程
41.布魯納的認知表徵方式依發展順序是？(A)影像表徵期-符號表徵期-動作表徵期(B)符號表徵期-動作表徵期-影像表徵期(C)動作表徵期-影像表徵期-符號表徵期(D)影像表徵期-動作表徵期-符號表徵期
10.目前國內中小學教科書由那一單位來審查？(A)國立編譯館(B)國家教育研究院(C)教育部中教司(D)縣市政府教育局