18.諮商晤談時，座位的安排最好是何種型式？(A)面對面。 (B)平行。 (C)90度角。 (D)中間有隔板。
19.下列哪一種是行為主義學派所謂的負增強？(A)闖紅燈罰鍰。(B)說髒話要罰站。(C)打掃校園可以抵消一小過。(D)週年慶集點換贈品
20.兒童因忌妒弟妹而經常尿床，這是一種什麼作用？(A)生活作用。(B)退化作用。(C)轉移作用。(D)替代作用。
21.輔導老師出現下列哪一項行為，可能會違反法律規定?(A)在團體開始時, 與團體成員訂定保密契約, 要求學生保密。 (B)依照測驗結果, 建議家長將小孩轉至醫院做進一步的鑑定。 (C)為找出更有效的
22.依馬斯洛需求理論(Maslow)人類最高層次的需求是哪一種？(A)生理需求。(B)尊重需求。(C)自我實現需求。(D)審美需求。
23.下列哪一個不是編序教學的優點？(A)可讓學生一直主動地進行學習，並排除外因的干擾。(B)可立即增強正確的反應，使學生獲得成就感。(C)可以免去嫌惡的控制。(D)教師編制教材容易。
24.教育部中掌管師資培育的是哪個司？(A)社會教育司 (B)中等教育司 (C)國民教育司 (D)高等教育司
25.教師可進行下列何種評量以了解學生的起點行為？(A)形成性評量 (B)預備性評量 (C)診斷性評量(D)總結性評量
26.小英是國小三年級學生，社會適應良好，且在數學領域有特殊的潛能及表現，下列哪一種措施可提供其適切的學習挑戰？(A)全科跳級 (B)逐科跳級 (C)提早入學 (D)透過考試取得學分
27.資訊融入教學的主要意義在於: (A)教學中使用電腦 (B)透過網路學習 (C)以資訊科技增進學習(D)多媒體互動學習
28.校園推動閱讀教學時，以閱讀五十本書發給『小碩士證書』的方式作為獎勵，此種增強方式屬於:(A)社會性 (B)代幣性(C)物質性 (D)活動性
30.下列何種評量方法，最能理解學習者在學習歷程中的變化情形？(A) 實作評量 (B)檔案評量 (C)檢核表法 (D)紙筆評量。
31.對於學習困難的學生，假使學習呈現大幅度落後，應該使用何種課程來教學？(A)矯正式課程 (B)補救式課程 (C)補償式課程(D)適性式課程。
32.「開班會」、「訂班規」的活動，其性質屬於班級經營的哪一項？ (A)教學活動(B)親師合作 (C)學生自治 (D)教室布置 。
33.所謂發展遲緩兒童，是指幾歲以下障礙類別尚不明確，或不宜過早給予標記之特殊需求兒童之總稱？ (A)五歲 (B)六歲 (C)七歲 (D)八歲。
34.為解決特殊地區的教育問題，平衡城鄉差距，教育部推行實施下列哪項政策？ (A)教育優先區 (B)小班小校 (C)免試入學 (D)九年一貫課程深耕計畫。
35.對差別特性者給予差別的對待，稱為：(A) 水平公平(B)假平等 (C)垂直公平 (D)齊頭式公平。
36.「舉一反三」、「觸類旁通」是學習遷移中的哪一種現象？(A)特殊遷移(B)負遷移(C)水平遷移(D)垂直遷移。
37.布魯納(Bruner)主張「任何教材皆可透過某種形式教給任何的學童」，是指教師應具備何種能力？(A)知識管理(B)教學設計(C)教具製作(D)教室管理。
一個優良的標準化測驗所應具備的條件不包括下列何者?(A) 信度 (B) 效度 (C) 難度 (D) 常模
38.「學而不思則罔」，這句話強調：(A)認知學習的重要(B)古典制約學習的重要(C)工具制約學習的重要(D)準備率學習的重要。
39.「與其給孩子魚，不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞？(A)內容知識，程序性知識 (B)程序性知識，內容知識(C)內容知識，語意知識 (D)語意知識，內容知識
40.「給予處於弱勢文化中的兒童特別的協助」 ，這種看法合乎下列那一種教育價值的要求？(A)卓越(B)效能(C)公平(D)流動。
41.國小三、四年級的學童大約屬於皮亞傑認知發展的哪一個時期？(A)感覺動作期 (B)運思預備期 (C)具體運思期(D)形式運思期。。
42.敎師應遵守法令履行聘約外，並有擔任導師之義務，此規定出自於下列哪個法令？(A)教育人員任用條例 (B)國民教育法 (C)教師法 (D)師資培育法學