教甄教育專業科目-國小

45.根據布勞和史考特(Blau & Scott)以「受惠者」為分類標準，學校是屬於哪一類型的組織？(A)實業性組織 (B)服務性組織 (C)互惠性組織 (D)公益性組織。

46.學校進行SWOT情境分析用以建立學校願景，其中的「O」是指：(A)威脅 (B)劣勢 (C)機會 (D)優勢。

47.組織領導人透過折衝、協商過程，讓成員需求獲得滿足，並願意為組織貢獻心力，這種領導型態稱為：(A)權變領導 (B)轉型領導 (C)參與領導 (D)互易領導。

48.教師申訴之提起，應於知悉措施之次日起幾日內以書面為之？(A)5日內(B)10日內 (C)20日內 (D)30日內。

37.某校六年級以「正視地球暖化問題」為「主題」進行教學，這是屬於哪一類主題？ (A)概念主題(B)論題主題 (C)文學主題 (D)事件主題。

38.下列哪一項非創造思考技能訓練的重要原則？(A)延緩批判 (B)比點子多也要考慮可行性(C)無根據的幻想 (D)故意扭曲。

49.根據國民教育法的規定，我國國民幾歲應受國民教育？(A)6-15歲 (B)6-16歲 (C)7-15歲 (D)7-16歲。

50.某校教師評審委員會的成員共有13人，其中未兼行政的教師至少要有幾人？(A)4人 (B)5人 (C)6人 (D)7人。

39.下列哪一項對學生發問的處理方式層次最高？(A) 你所剛剛的問題問得很好，真高興聽到如此的問題，以後要持續。(B)我也不太確定是哪一個答案，或許有可能是底下的第一個或第二個，也有可能是第三個。(C

40.關於創造力的敘述，下列哪一項是錯誤的？(A)創造力是可以刻意創造的(B)創造力是神來之筆忽然間想到的 (C)創造力可能會被壓抑或隱藏 (D)心智不健全的人也可能表現出創造力。

41.特殊教育學生的形成原因主要是神經心理功能異常的為哪兩類障礙？(A)發展遲緩與智能障礙 (B)學習障礙與自閉症(C)自閉症與發展遲緩 (D)學習障礙與語言障礙。

42.下列哪一項不屬於「多元評量原則」的範疇？(A)評量工具多元 (B)評量地點多元 (C)評量人員多元(D)相同工具施測多次。

43.我國在哪一項法中明文訂定嚴禁教師體罰學生？(A)教育基本法 (B)國民教育法 (C)教師法 (D)教育人員任用條例。

44.下列哪一種母法未規定要訂定施行細則？(A)教師法(B)教育基本法(C)私立學校法(D)教育人員任用條例。

45.「培養學生慎思明辨，善做決定的能力。」較適合使用哪一類的思考教學？(A)創造思考教學 (B)後設認知教學 (C)演繹歸納教學 (D)批判思考教學。

46.當學生表現良好行為時，教師加以讚賞、微笑、回應與期許，這是屬於哪一種獎賞方式？(A)社會性的獎賞 (B)操作性的獎賞 (C)活動性的獎賞 (D)擁有性的獎賞。

47.教師要編製一份好的學科成就測驗之前要擬訂「雙向細目表」，此處雙向是指下列哪一個選項？ (A)教學目標、教學方法(B)教學目標、教材內容 (C)教學過程、教材內容 (D)教學目標、教學評量。

48.下列何種教學活動比較符合「資訊融入教學」？(A)教師使用資訊設備播放製作好的教材上課 (B)教導學生如何上網自主學習(C)教學中教師依課程需要運用相關網站或資料庫進行教學 (D)要求學生使用文書

49.學校本位課程發展所依據的課程模式主要為 (A)歷程模式 (B)專家模式 (C)成果導向模式(D)情境模式。

50.孔子曾說：「中人以上，可以語上；中人以下，不可以語上。」此或話是指教學時應把握哪一原則？(A)準備 (B)社會化 (C)自動學習 (D)興趣。__

1.下列何者不屬於九年一貫課程中的六大議題？(A)環境教育(B)家政教育(C)生命教育(D)人權教育

哈伯瑪斯(J. Habermas)的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的理想言談情境？(A) 溝通是單

依國民教育法第8條之1規定，國民小學及國民中學設備基準，由下列何者定之？(A) 行政院(B) 中央主管機關(C) 直轄市、縣(市)主管機關(D) 學校所在之鄉(鎮、市、區)公所

下列有關西方最早成立的三所大學之敘述何者正確？ (A) 一所位於義大利，兩所位於巴黎 (B)行會的成立是促成大學成立的重要因素 (C)巴黎大學是以法科聞名的大學 (D)隆納大學後來成為歐洲的醫學重鎮。

依照米德(M.Mead)的觀點，人們向同年紀、同輩份者學習，稱為(A)同塑型文化(B)島國文化(C)性別文化(D)企業文化。

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