教甄教育專業科目-國小

3.張老師為低年級學生設計道德課程時，不僅考量到學生好動、無法持久靜坐的 身心特質還兼顧「相對功利導向」行為判斷特徵，他的做法符合下列哪一項課程組織原則 ？(A) 探究關聯的順序 (B) 利用關聯的順

克拉斯渥爾(D. R. Krathwohl)等人於1969年提出情意學習目標分類，請將這些目標由簡單到複雜分成五層次：甲、組織，乙、接受或注意，丙、形成品德，丁、反應，戊、價值評定。(A) 甲乙丙丁戊

下列哪一項學習內涵，在目前「國民中小學九年一貫課程綱要」中，較常被認為是 「懸缺課程」(null curriculum)？(A) 語文(B) 品德教育(C) 健康與體育(D) 自然與生活科技

4.下列哪一種課程評鑑模式 主張 評鑑時 應重視 先在因素 、交流及結果因素等 之描述 ？(A) 外貌模式 (B) 認可模式 (C) 目標導向模式 (D) 背景 -輸入 -過程 -成果模式

在編製測驗時，常使用「雙向細目表」(two-way specification table)來檢視內容效度。雙向細目標通常包括哪兩項要素？(A) 教學目標與教材內容(B) 教學目標與教學方法(C) 題

關於「潛在課程」，下列敘述何者錯誤？(A) 是學校有意或無意所傳授的知識或觀念(B) 潛在課程包括正式課程與非正式課程(C) 潛在課程可能導致有利或有害的結果(D) 學校規劃課程時應留意潛在課程

5.「九年一貫課程 綱要 」中規定，教師 自編教材 應由下列何者 負責審查？(A) 教育部國輔導團 (B) 教育部國 民教育司 (C) 各校課程發展委員會 (D) 各校學習領域課程小組

6.一般而言，下列四個基本要素 在教學設計時 的先後 順序為何？ (a)教學活動 (b)起點行為 (c)教學評量 (d)教學目標(A) a→b→c→d (B) d→b→a→c (C) d→c→a→b

數學課時，美華自願上台在黑板上解題，而且正確地寫出答案，謝老師請全班同學給她一個「愛的鼓勵」（有節奏的鼓掌）。謝老師所採用的是哪一種獎賞？(A) 活動性的獎賞(B) 代幣式的獎賞(C) 社會性的獎賞(

7.蓋聶 （Gagne,M. ）所主張的學習階層觀點，要是強調教活動內容設計時應重視下列何者 ？(A) 順序性 (B) 目的性 (C) 活動性 (D) 功能性

范老師的人格特質散發出獨特魅力(charisma)，足以感召學生，這表示范老師是透過以下哪一種權威或權力來影響學生？(A) 參照權（referent power）(B) 法職權（legitimate

8.價值澄清法主要是透過下列哪些程，幫助學生在混淆、衝突的社會中建立體系做正確判斷？(A) 對話、澄清、決定 (B) 珍視、選擇、行動 (C) 判斷、審視、反省 (D) 決定、討論、修正

9.下列何者 可以有效 判斷一份教師自編測驗的 品質 ？(A) 計分是否公正 (B) 測驗是否方便使用 (C) 信效度的 數值 (D) 遵照命題原則 的情形

10.某試題高分組 答對的比 率為 .80 ，低分組為 .40 ，則該試題的難度指 數為何？(A).20 (B).40 (C).60 (D).80

師生的言語溝通當中可能會產生「三明治效應」(sandwich effect)，這種效應是指下列何者？(A) 讚美—批評—讚美(B) 批評—批評—讚美(C) 讚美—讚美—批評(D) 批評—讚美—批評

11.下列哪一種測驗 最能有效 區別出考生的程度？(A) 常模參照測驗 (B) 效標參照測驗 (C) 領域參照測驗 (D) 認知診斷測驗

12.某數學科教師自編測驗 的分數， 可以 用來預 測基本學力驗的數科成績。 此為下列何者之運用 ？(A) 內容效度 (B) 評分者信度 (C) 效標關聯度 (D) 內部一致性信度

13.小智 看見一群人等綠燈亮了才過 馬路 ，他也跟著這樣做。 小智 的行為可以用下列 哪一 種理論來解釋？(A) 反制約 (B) 社會學習 (C) 操作制約 (D) 古典制約

14.小珍怕媽責罵 ，所以自動把散落一地的玩具收好，這是下列何種學習歷程要項所產生的結果？(A) 類化 (B) 消弱 (C) 正增強 (D) 負增強

15.下列有關霸凌行為的敘述 ，何者 不正確 ？(A) 被霸凌者 也有可能成為霸凌者 (B) 霸凌者可能透過網路去傷害他人(C) 關係霸凌亦是一種霸凌行為 (D) 目睹霸凌事件時最好明哲保身

16.下列 哪一 種心理治療學派 較不 重視 過去經驗？ (A) 行為學派 (B) 完形學派 (C) 阿德勒學派 (D) 精神分析學派

17.人文主義諮商學派較 強調案主身心哪一部分 的處理？ (A) 情緒 (B) 行為 (C) 認知 (D) 潛意識

18.下列何種治療是 從系統觀的角度出發？ (A) 團體治療 (B) 遊戲治療 (C) 家族治療 (D) 藝術治療

19.下列哪一 種諮商技術 較不宜 在諮商初期時使用？ (A) 澄清 (B) 面質 (C) 同理 (D) 簡述語意

20.以團體諮商發展的歷程而言，最易生衝突階段應是 下列何者？(A) 開始階段 (B) 轉換階段 (C) 工作階段 (D) 結束階段

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