下列的哪一段的敘述就教育心理的理論與研究結果來評斷是正確的？(A) 有效教學就是能夠以簡潔及有組織的方式呈現教材訊息(B) 教師應盡可能多使用讚賞學生的學習動機(C) 適度使用讚賞是重要的，但過度使用
有關行為學派的增強方式可依計時或計數的方法分為四種方式，給予反應者增強的方式是採取「平均每10次給予一個增強物，但有時是每隔一個反應就有增強物，有時則要累積19次反應後才會才會得到一個增強物」的情形稱
我國目前對教育經費的法律保障內容是(A)在中央不得少於其預算總額百分之十五，在市縣不得少於其預算總額百分之三十五(B)各級政府教育經費預算合計應不低於年度國民生產毛額(GDP)的百分之六(C)各級政府
下列何者不屬於聯合國教科文組織在1996年所強調的教育四大支柱？(A) learning to win(B) learning to know (C) learning to be (D)learni
有關遺忘的心理歷程現象的陳述，下列何者為「倒攝抑制（retroactive inhibition）」？(A) 新的學習經驗干擾了舊經驗的回憶(B) 舊經驗干擾對新訊息回憶的現象(C) 舊有學習對新學習
曾有心理學家實驗研究教師期望對兒童的學習表現情形，結果發現教師對學生的期望會影響到學生的自我評價及學習表現，此即為著名的：(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect) (B) 訪員效應(in
教學目標的區分可因所包含的範圍而有差別，就其範圍由小而大來區分時，下列的層次區分是正確的？(A) 教育目標、課程目標、科目目標、單元目標(B) 單元目標、課程目標、科目目標、教育目標(C) 單元目標、
教師在與家長面談時，下列的哪一個做法較為不妥？(A) 開始時先對學生的不良行為做簡要的說明(B) 其次陳述自己對學生做了什麼事情和努力(C) 再詢問家長分享或如何協助學生的意見或建議(D) 最後建議家