有關兒童發展的理論可分為許多學派，以下哪一項說法不屬於行為學派？(A) 人類的行為係由需求而引起(B) 對於行為表現應給予獎賞與懲罰(C) 人類的行為係由環境中的刺激而產生(D) 人類的行為係由生活週
史塔弗賓(Stufflebeam)主張CIPP的課程評鑑模式，其中C代表的是什麼？(A) 情境背景(Context)(B) 課程(Curriculum)(C) 內容(Content)(D) 構思(Co
根據民國101年修正公布之「校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則」內容，校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件管轄學校接獲申請調查或檢舉時，國小方面的收件單位是哪一單位？(A)教務處或教導處 (B)學生事務處或教
教育部於 2011 年 3 月公佈實施的《中華民國教育報告書：黃金十年，百年樹人》所欲達到的目標為何？(A)成就每一位孩子(B)精緻、創新、公義、永續(C)卓越、品質、公平、自由 (D)新世紀、新教育
本校傳統上每學年在上學期校慶前後會辦理「運動會」，下學期在兒童節前會辦理「康樂遊藝發表會」，接著還有「春運」的活動。這些學習活動從課程學理來看，屬於下列哪一種型態的課程？(A) 正式課程(formal
學者 John I. Goodlad 曾把課程的實施分為若干層次，其中「經由學校教師對課程綱要、教科書等正式課程文件加入自己的詮釋後所認定的課程」稱為什麼？(A) 經驗課程(experienced c
劉老師對課程的基本理念，認為教師對政府及學校行政單位所規劃的課程目標與教學內容，可以因時、因地、因對象加以制宜與權衡，並主張教師在課堂教學情境中對課程的詮釋與運作，才是課程的核心。請問：他對課程意義的
下列哪一種說法符合佐藤學教授對「學習共同體」教與學的主張？(A) 新世紀的教師應從「學習專家」轉為「教學專家」。(B) 新世紀的課程應從「單元型(登山型)」的課程轉為「計畫型(階梯形)」的課程。(C)
王老師認為，課程是師生在教學互動歷程中，透過實際的課程實踐與行動，共同創造的教育經驗。從課程實施的概念取向來看，王老師的觀點最接近下列哪一種觀點？(A) 課程創制/行動落實觀(curriculum e
.李老師想要運用合作學習(cooperative learning)來協助學生精熟我國中央及地方政府組織架構的內容，請你推薦一種適用的教學策略。在以下幾種策略中，哪一種最適於用來達成他所設定的教學目標