22. 依照兒童的學習速度來決定升級的辦法，此為何者有名的實驗制度？(A)文納特卡制（Winnetka Plan）(B)道爾敦制（Dalton Plan）(C)費爾霍普制（Fairhope Plan）
26. 下列何者是古典制約的例子？(A)小玉看到班上同學上課傳紙條被老師處罰，不敢在上課傳紙條(B)小雄將百貨公司位置圖記在腦中，依照腦中地圖找到百貨公司(C)小銘考前天天做數學練習，月考得高分，因此
27. 下列哪些策略有助於學習保留？甲、屬於思考推理性質的學習材料，較宜採用集中練習乙、學習材料較難或較難引發興趣時，宜採用分散練習丙、重要的學習材料，宜於學習開始時開宗明義揭示，並在下課前歸納整理丁
28. 有關「成就目標」的說明，下列何者不正確？(A)班級布告欄常展示最優秀作品或頂尖學生的榮譽榜，將有助精熟目標的發展(B)愛現型表現目標有時會有非常正面的影響，尤其是與精熟目標結合的情況(C)學生
29. 下列情況，何者較 不能提升學生的「自我效能」(self-efficacy)？(A)採用相對標準而非絕對標準，去評量學生的表現(B)讓學生看到條件相似的其他人已辦到了(C)幫助學生能成功的應付挑
32. 下列哪一個是限制式反應題目？(A)提出三個假設解釋為什麼臺北市成為臺灣重要都市(B)比較臺北市和高雄市在交通、產業和藝文活動的異同(C)闡釋鄭成功對於臺灣的影響(D)選擇一個地方，為它擬定一個
34. 根據國教署 2014/11/04 電子報公告，下列何者不是教育部為落實教育基本法，鼓勵政府及民間辦理教育實驗的精神制定實驗教育三法的目的？(A)鼓勵教育創新與實驗 (B)保障特色學校經營權(C
38. 根據特殊教育法之規定，高級中等以下各教育階段學校應以協同教學方式，考量資賦優異學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，並訂定何種計畫？(A)個別化支持計畫 (B)個別輔導計畫(C)個別化轉
39. 下列那一項不是教育基本法產生之影響？(A)教育行政體制重建，地方政府教育權限擴增(B)教育主體性的確立，人民教育權獲得保障(C)教師權利和義務獲得保障，教師組織建立(D)家長影響力大增，開放教
40. 下列哪一個法案或政策措施強調的是教育內容均等？(A)英國 1960 年代開始倡導的「綜合中學」(B)美國 1966 年在國會發表的《柯爾曼報告書》(C)英國 1944 年教育法案確保所有兒童均
41. 下列關於德懷術的敘述，何者為非？(A)數據資料標準差越大代表專家意見越一致(B)數據資料平均數越大代表越值得作為參考依據(C)每一次德懷術的結果都要給專家看(D)整合並建立群體專家一致的意見或