【用戶】Fusi Shiou
【年級】高三上
【評論內容】解釋性試題(interpretive exercise):根據介紹性資料(introductory material)編擬試題，請考生依資料的內容做答的測驗題型（即取材非直接取自教科書）：意味從生活中收集題目來源介紹性資料的種類：文字材料、圖畫、表格、地圖、統計表、公式、實驗圖表、符號等(1)閱讀式:例如閱讀測驗(2)圖表式:例如圖或統計表(整理自陳嘉陽教概三版下冊p.97) By google
【用戶】Fusi Shiou
【年級】高三上
【評論內容】解釋性試題(interpretive exercise):根據介紹性資料(introductory material)編擬試題，請考生依資料的內容做答的測驗題型（即取材非直接取自教科書）：意味從生活中收集題目來源介紹性資料的種類：文字材料、圖畫、表格、地圖、統計表、公式、實驗圖表、符號等(1)閱讀式:例如閱讀測驗(2)圖表式:例如圖或統計表(整理自陳嘉陽教概三版下冊p.97) By google
【用戶】Tzu-jung Chen
【年級】高三上
【評論內容】(A)能快速提昇劣讀者的閱讀技巧 ----有時為讀圖題(B)能夠測量學生對問題的全觀作法 ---優點:評估受試者真實生活題材的能力缺點:測驗困難，無法評估受試者解決問題的整體方法(C)測驗試題非常適合班級教師自行建置 ---編制困難(D)能測量學生在日常情境中應用的能力優點:評估受試者真實生活題材的能力缺點:測驗困難，無法評估受試者解決問題的整體方法
【用戶】Cony
【年級】高三下
【評論內容】《認知情意技能教育目標分類及其在評量的應用》P.174 https://books.google.com.tw/books?id=RejGAwAAQBAJ&pg=PA174&lpg=PA174&dq=%E8%A7%A3%E9%87%8B%E6%80%A7%E7%BF%92%E9%A1%8C+%E9%AB%98%E5%B1%A4%E6%AC%A1%E7%9A%84%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E8%83%BD%E5%8A%9B&source=bl&ots=5380gQq4jo&sig=ACfU3U3kDfCD1IWrN9gGEaCFm-lIYA429w&hl=zh-TW&sa=X&ved=2ahUKEwje7pnmiqDiAhXqKqYKHXCRA94Q6AEwBXoECAgQAQ#v=onepage&q&f=fals...