教甄教育專業科目-國小

52. 評鑑學校的教育成果是否實現的研究議題是 (A)教育績效責任 (B)全方位品質管理 (C)學校本位管理 (D)外部評鑑。

53. 「將教育行政權下放到學校」是下列何者的精神與實踐 (A)學校本位管理 (B)全方位品質管理 (C)學校知識管理 (D)地方學校管理。

54. 理論上，教育經費的籌措與分配應合乎什麼原則 (A)公開與效能 (B)平均與彈性 (C)公平與效率 (D)供需能平衡。

55. 91 年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範 (A)私立學校經費補助 (B)弱勢團體學生的照顧 (C)教科文經費的比例(D)教育經費的查核評鑑。

56. 以課程綱要、課程目標、教科書等形式出現的是 (A)理想的課程 (B)正式的課程 (C)運作的課程 (D)經驗的課程。

58. 科學化理論課程典範主要招致的批評是忽視 (A)課程目標 (B)學生的自主性 (C)教材的多元選擇 (D)教材與生活經驗的結合。

59. 分科、廣域、融合等三種形式的課程，皆是以何者為中心的教材組織？ (A)內容 (B)學生 (C)教師 (D)社會。

60. 教育研究上對控制組實施「寬心藥處理」，使控制、實驗二組在心理上覺得條件相似，這是 (A)比馬龍效應 (B)新奇效應 (C)霍桑效應 (D)月暈效應。

62. 下列何者是質性研究的相關概念？ (A)經驗分析 (B)外部觀點 (C)主觀敘事 (D)社會事實。

63. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，為增進各教育階段之連貫與各領域/科目之間的統整，主張以何概念作為發展課程之主軸？ (A)基本能力 (B)核心素養 (C)德智體群美 (D)學生

64. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，國民中小學教育階段課程架構與現行國民中小學九年一貫課程綱要內容的差異，下列何者為非？ (A)國小低年級不設綜合活動領域 (B)國民中小學均開設

65. 下列哪一種行為表現，不是屬於情意領域目標的分類？ (A)接受 (B)反應 (C)評價 (D)分析。

66. 國小低年級的「生活」學習領域，所整合的領域，下列何者為非？ (A)社會 (B)自然 (C)藝術與人文 (D)健康與體育。

67. 國小的「社會」學習領域，所採取的課程組織模式，比較屬於下列何者？ (A)經驗課程 (B)融合課程 (C)科目課程 (D)相關課程。

68. 教師針對問題發問的技巧，下列哪一個做法較不適宜？ (A)講解重點後再行發問 (B)兼顧不同類型的問題 (C)先點名學生再說出問題 (D)注意教師問題的語言是否清晰。

69. 泰勒(R. W. Tyler)在《課程與教學的基本原理》一書中提出四個問題，作為課程與教學的理論基礎，四個問題是:(甲)學校提供的教育經驗要如何有效的組織？(乙)學校要提供的教育目的或目標為何

70. 家長的類型會影響教師的班級經營，小倫的爸爸會感覺王老師對於小倫的評論，好像是在說他自己，試問小倫爸爸比較符合下列哪一類型的家長？ (A)自我涉入型家長 (B)抵抗型家長 (C)懷有敵意型家長

72. Albert提出「合作式管理理論」作為教師管理學生的班級經營理論，其中主張教師以鼓勵的方式建立學生自尊，預防不當行為發生，提出3C的鼓勵策略，下列何者不屬於Albert的3C？ (A)建立學生

73. 問題本位學習(Problem-based learning，簡稱 PBL)是目前廣被使用的一種學習方式，下列哪一個描述比較不符合 PBL 的做法？ (A)結合多元評量，如：口頭報告、製作海報

74. 依據當前「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點」，補救教學有三項主要原則，試問下列哪一項為非？(A)弱勢優先 (B)積極正向 (C)公平正義 (D)個別輔導。

77. 針對批判教學論(critical pedagogy)的描述，下列何者不正確？ (A)反對儲存式的教育 (B)主張提問式的對話教學 (C)受壓迫者的自我意識覺醒至為關鍵 (D)重視教師的講述主體

79. 廖老師經常對學生說：「我知道你很努力要完成這份作業...」，類似的作法屬於 Nel Noddings 的關懷倫理學中的哪一個道德教育要素？ (A)對話 (B)肯定 (C)楷模 (D)實踐。

80. 民國 103 年底政府陸續通過「實驗教育三法」，其中哪一個條例賦予「公私立學校可改制或新設實驗教育學校」之權利？(A)公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例 (B)高級中等以下教育階段非學校型

81. Bourdieu 強調社會階級的再製乃是各種資本型態互為轉化的結果，以下哪一個不是屬於「文化資本」？ (A)生活品味(B)文憑(C)社會關係網絡(D)禮貌與規矩。

82. 下列哪位學者主張「教師作為轉化的知識份子」，建議教師要具備批判反省的素養？ (A)艾波(M. Apple) (B)季胡(H. A.Giroux) (C)阿圖塞(L. Althusser) (D

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