25. 學校有時會產生對立或衝突，當學校教師會對新校長強調科層體制（bureaucracy）的作風不適應，教師會可能提出以下何種主張？(A)強調同僚體制，尊重部屬的專業自主(B)公事公辦，公私之間有嚴
27. 在實施新課程時，當教師愈關心下列哪個議題時，就表示課程實施的程度愈高？(A)我在實施新課程時要如何與他人協調合作(B)此課程對我的教學負擔有多大(C)學校如何評鑑我在此課程實施上的績效(D)我
29. 有關學科課程和活動課程特點的說明以下何者為正確？(A)學科課程將教育視為連續的心智成長歷程(B)學科課程的學習評量著重創造性的表達(C)活動課程強調依照兒童心理順序來安排課程(D)活動課程主張
31. 張老師發現班上學生家長多半是勞工階級，學生常常反抗學校文化。從保羅威利斯（P. Willis）的抗拒理論來解釋學生反學校文化的成因，以下何者能為她提供比較完善的解釋？(A)學生的人格特質偏差(
35. 下列何者是奧蘇貝爾（Aussbel）有意義學習主要內涵？(A)學習應重視不斷的練習與知識的記憶(B)透過適當的教學設計，可以讓學生達成預期的效果(C)了解並激發學生的先備知識，並依此作為教學的
37. Halpin 與 Croft 設計了「組織氣候描述問卷」，並利用因素分析統計方法，發展出八個有關組織氣候的因素區分教師行為與校長行為，下列何者非校長行為？(A)士氣 (B)以身作則 (C)關懷
39. 教育的目的旨在培養健全的人格，其在政治、經濟、社會以及文化各方面，均有其特殊的功能。以下何者為社會方面之功能？(A)培養國民開闊胸襟，促進世界和平的使命感(B)培養國家經濟發展所需的人才與人力
1.下列哪一位學者主張「在遊戲年齡(play age)，教師應設法提供各種遊戲，以發展兒童的感官，激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)柯柏
5、下列那一個「不是」理想主義倫理學所強調的道德課程與教學？(A)重視道德觀念及名人傳記的教材(B)道德教育内容以道德律為準(C)強調學生基於義務心，會自動遵從規律(D)應不斷訓練與管束，使學生習慣於
7、下列何種情況是皮亞傑（J. Piaget)認知發展論中具體運思 期所稱的系列化與遞移推理？(A)用地圖或模型幫助自己找到被 隱藏的物品(B)知道在天秤兩邊的物體哪一種物理特性將影響 結果(C)能將
9、以下有關性別基模理論(GenderSchemaTheory)的敘述，何 者不正確？(A)它結合了皮亞傑（J. Piaget)認知發展論與艾瑞克 森((E) Erikson)的心理社會發展論(B)強
10、志明的女友在某一家咖啡廳對他提出分手的要求，結束兩 年的感情。這個刻骨銘心的經驗，使得志明在凡是提供咖啡的餐 館都會輕微胃痛，此為何種現象？(A)部份增強(B)區辨(C) 類化(D))行為塑造。